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刘汝明，李静（北京市海淀区教师进修学校）.课堂观察：史料研读的进阶设计[J].中学历史教学参考,2023,第10期
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林良展，毛帅（广东省深圳第二外国语学校）.历史思辨教学的实践探索[J].中学历史教学参考,2023,第10期
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陈育（广东省深圳市新安中学高中部）.历史思辨教学中的逆向思维[J].中学历史教学参考,2023,第10期
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缪长春（云南省安宁市安宁中学）.人类之网：大概念视域下历史与现实问题的思考[J].中学历史教学参考,2023,第10期
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朱悦（浙江省杭州市临平区临平第一中学）.基于历史场馆的史料实证活动[J].中学历史教学参考,2023,第10期
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钱穆.历史即人生 历史即文化[J].中学历史教学参考,2023,第10期
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莫世亮，汪拓余（浙江师范大学）.初心与使命：五卅运动前后的俞秀松[J].中学历史教学参考,2023,第10期
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盛刚（安徽省六安中学）.历史教学设计中的融通意识举隅[J].中学历史教学参考,2023,第10期
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周灿红（云南省安宁市石江学校）.大单元主题教学的问题设计——以“古代世界的帝国与文明的交流——人类之网初建”为例[J].中学历史教学参考,2023,第10期
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孙鸿金（北京市十一学校）.核心问题引领下的初中历史单元教学设计与实施[J].中学历史教学参考,2023,第10期
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杨盛翔（陕西师范大学历史文化学院）.“帝国”一词的意涵与意义——基于“古代世界的帝国与文明的交流”一课的思考[J].中学历史教学参考,2023,第10期
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陆燕南（广东省深圳市实验学校光明部）.情境重构与历史思辨教学实践[J].中学历史教学参考,2023,第10期
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沈晓飞（江苏省苏州市吴江区七都中学）.“大概念”统领下的初中历史教学问题设计策略——以“君主立宪制的英国”为例[J].中学历史教学参考,2023,第10期
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姚璐甲（广东省深圳第二外国语学校）.文物史料在历史思辨教学中的实践应用研究——以“秦统一多民族国家的建立”为例[J].中学历史教学参考,2023,第10期
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龚哲山（福建省莆田第五中学）.充分运用地方课程资源培育学生家国情怀素养[J].中学历史教学参考,2023,第10期
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张富军（浙江省湖州中学）.广度、信度、温度：打造深度学习的历史课堂[J].中学历史教学参考,2023,第10期
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本刊编辑部.《中学历史教学参考》上中下旬创新布局全面提升服务历史教育质量[J].中学历史教学参考,2023,第10期
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罗伯特·B.贝恩，张晓光，郑葳.培养中学生历史素养的教学方法[J].中学历史教学参考,2023,第9期
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奥尔多·利奥波德，侯文蕙.土地伦理历史视野：关注一个更大的共同体[J].中学历史教学参考,2023,第9期
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岳季（安徽省合肥市望湖中学）.引领学生入史的项目学习活动设计探微[J].中学历史教学参考,2023,第9期
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叶明月（浙江省临海市杜桥中学）.有序·有效·有情——以“瑰丽的夏宫颐和园”为例[J].中学历史教学参考,2023,第9期
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许梅（安徽省颍上科学技术学校）.中职历史教学加强对学生责任意识培养的策略[J].中学历史教学参考,2023,第9期
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朱莉娜（陕西省西安辅轮中学）.初中历史大单元主题教学策略与案例研究——以“三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融”为例[J].中学历史教学参考,2023,第9期
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