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汪碧玲，林媚珍（广州大学地理科学与遥感学院）.立德树人视角下高中地理教材思政元素的发掘与落地——以人教版（2019版）教材高中地理选择性必修3为例[J].中学地理教学参考,2022,第6期
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张华维（广东省江门市新会华侨中学）.“新会陈皮”试题设计[J].中学地理教学参考,2022,第6期
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郭翌彤1，谢学雯2，潘文彬2（华东师范大学教师教育学院；广州大学地理科学与遥感学院）.基于地理实践力培养的高中天文研学旅行课程设计[J].中学地理教学参考,2022,第6期
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黄亚星1，史春云2（徐州市侯集高级中学；江苏师范大学地理测绘与城乡规划学院）.徐州市汉文化地理研学旅行课程初探[J].中学地理教学参考,2022,第6期
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黄华娜（周口师范学院）.地理区域差异下学校民族传统运动教学改革研究[J].中学地理教学参考,2022,第6期
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姬志香（新乡职业技术学院师范学院）.地理课堂教学中文学作品的辅助功能研究[J].中学地理教学参考,2022,第6期
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符馨怡，姜海宁（浙江师范大学地理与环境科学学院）.高考评价体系下地理关键能力在试题中的呈现及备考策略——以2021年高考全国文综乙卷为例[J].中学地理教学参考,2022,第5期
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贺志康1，郑友强2，黄慧英3（赣南师范大学附属中学；福州第三中学；安远第三中学）.2021版新加坡《初级中学地理教与学课程标准》介绍[J].中学地理教学参考,2022,第5期
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吴济廉（广东省深圳市龙华高级中学教育集团）.指向地理实践力培育的项目式学习——以“河流水深差异及其成因调查”为例[J].中学地理教学参考,2022,第5期
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李铂川1,2，杨光辉3，李双双2，雷珍4（山东省青岛第二中学；陕西师范大学地理科学与旅游学院；西安市曲江第二中学；西安市经开第一中学）.基于地理核心素养发展机制的研学旅行课程设计与评价——以腾冲研学为例[J].中学地理教学参考,2022,第5期
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孙静（石家庄学院）.乡村振兴视角的研学旅行课程开发研究——以张家口坝上乡村地区为例[J].中学地理教学参考,2022,第5期
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杨金辉（天津市第四十七中学）.以梦为马,不负韶华——观“中地参名师讲坛·第3期”直播课有感[J].中学地理教学参考,2022,第5期
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