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（陕西师范大学基础教育研究院；陕西师范大学出版总社《中学语文教学参考》编辑部）.“全国统编教材高端‘语文大单元建模’课堂教学研讨会”通知[J].中学语文教学参考,2021,第17期
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黄友芹1，张矛2（东台市实验中学教育集团；本刊编辑部）.“语参杯”赛当风立 南海椰香观浪花——全国首届“语参杯”统编教材高端名师示范课暨优秀语文教师教学研讨会侧记[J].中学语文教学参考,2021,第17期
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（《中学语文教学参考》编辑部）.投稿须知[J].中学语文教学参考,2021,第17期
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（陕西师范大学基础教育研究院）.关于举办第四届全国中学学科思维导图评比大赛的通知[J].中学语文教学参考,2021,第17期
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雷刚（重庆市开州区实验中学）.“篇群”连读：从《春夜宴从弟桃花园序》说开去[J].中学语文教学参考,2021,第16期
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李海峰（顺德区李兆基中学）.“励志标语”作文审题立意教学[J].中学语文教学参考,2021,第16期
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曹茂昌（南京市鼓楼区教师发展中心）.《赤壁赋》中的三处“明月诗”[J].中学语文教学参考,2021,第16期
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余晓芳（兴县友兰中学）.村女背后的发现[J].中学语文教学参考,2021,第16期
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高丽文（陕西师范大学附属中学）.项王的“心事”“我”来猜[J].中学语文教学参考,2021,第16期
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宋灏江（淮阴师范学院）.《百合花》绽放的艺术美[J].中学语文教学参考,2021,第16期
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黄映霞（江苏省黄埭中学）.《诗经》的现代性解读[J].中学语文教学参考,2021,第16期
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智惠霞（江苏省溧阳中学）.《差序格局》教学设计[J].中学语文教学参考,2021,第16期
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张成华（广东省惠州中学）.交际语境写作逆向探究学习案例[J].中学语文教学参考,2021,第16期
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李媛媛（江苏省锡东高级中学）.读写融合：统编教材写作任务实施策略[J].中学语文教学参考,2021,第16期
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刘兆勋（丹阳市第六中学）.以说促写——谈时事演讲对议论文写作的促进[J].中学语文教学参考,2021,第16期
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梁天钧（中山市龙山中学）.综合性：高考要求的融合观——中国高考评价体系下的语文高考探究之九[J].中学语文教学参考,2021,第16期
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李兆兵1，张悦群2（扬州市邗江区公道中学；扬州市邗江区教研室）.运用语文知识解决问题的应试方略——2021年八省联考语文试题述评[J].中学语文教学参考,2021,第16期
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戎仁堂（南京市江宁高级中学）.如何正确看待任务驱动型作文[J].中学语文教学参考,2021,第16期
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周乘波（安徽省庐江第三中学）.如何让高考作文见“深刻”[J].中学语文教学参考,2021,第16期
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肖君章（罗山县高级中学）.高考论述类文本高效解题策略[J].中学语文教学参考,2021,第16期
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宋莉娜（甘肃省张掖中学）.如何浅浅地教语文——《拿来主义》教学反思[J].中学语文教学参考,2021,第16期
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荣爱华（界首市界首中学）.比照·思辨·明理——统编版与人教版必修古诗文比较教学[J].中学语文教学参考,2021,第16期
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黄祖顺（汉阴中学）.谈《祝福》中变式句的表达效果[J].中学语文教学参考,2021,第16期
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王梦霞（扬州市广陵区教研室）.语文路上的应有姿态[J].中学语文教学参考,2021,第16期
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方明（南通市海门四甲中学）.对照勾连见深刻 循序渐进得透彻——《窦娥冤（节选）》任务学习教学设计[J].中学语文教学参考,2021,第16期
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沈一（江苏省木渎高级中学）.聚焦戏曲关目 回归本色审美——《窦娥冤（节选）》任务学习教学设计[J].中学语文教学参考,2021,第16期
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刁莲佳（常州市新桥高级中学）.与人物对话 探悲剧之因——《窦娥冤（节选）》片段教学[J].中学语文教学参考,2021,第16期
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胡盼（江苏省泗洪县上塘中学）.在文体间勾连 于变异中求同——《窦娥冤（节选）》教学片段[J].中学语文教学参考,2021,第16期
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