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黎清万1，钟嘉宝2（广东省东莞市第六高级中学；广东省东莞市东华高级中学）.AI视觉识别 ——人工智能项目式学习实践（PBL）设计[J].中国信息技术教育,2022,第4期
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符语卿（海南省屯昌县屯昌中学）.项目驱动下的Python课程教学研究与实践 ——“心跳模拟器”项目探究[J].中国信息技术教育,2022,第4期
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訾白云（山东省淄博市临淄区金山中学）.Storyline2支持下的多媒体交互式课件制作综述 ——以《用代码设计天问一号登陆火星动画》一课为例[J].中国信息技术教育,2022,第4期
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郑莎（湖北省武昌实验小学）.思维可视化在小学开源硬件教学中的应用[J].中国信息技术教育,2022,第4期
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袁佳琦（湖北省武汉市光谷第七小学）.借助“互联网+”，纵情美丽西沙 ——《富饶的西沙群岛》第二课时教学设计[J].中国信息技术教育,2022,第4期
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马斐斐（山东省淄博市张店区南定小学）.经历多维体验 实现深度教学 ——《图形的密铺》教学课件制作综述[J].中国信息技术教育,2022,第4期
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张文超（辽宁省营口市第二十三中学）.Module 3 Life now and then Unit 2 I think life is better today课件制作综述[J].中国信息技术教育,2022,第4期
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张玮婧，程昕（湖北省武汉市硚口区幸福幼儿园）.科技赋能教育 引领美好未来 ——幼儿园大班语言活动“超级辩辩辩”[J].中国信息技术教育,2022,第4期
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戴娜（山东省淄博高新区实验中学）.《感恩节知多少》微课设计[J].中国信息技术教育,2022,第4期
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苏波（黑龙江省大庆市东风中学）.基于逻辑词的阅读教学[J].中国信息技术教育,2022,第4期
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李璇（湖北省武汉经济技术开发区新城小学）.视频在线架桥梁，时时处处皆课堂 ——《长方体和正方体的表面积复习》微课设计[J].中国信息技术教育,2022,第4期
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张甜甜，孙艳俊，解婷（山东省淄博市周村区城北中学）.《红色清明节》教学设计[J].中国信息技术教育,2022,第4期
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姚佳（湖北省武汉市二桥中学）.虚拟与真实互补，艺术与物理同台 ——《声音的特性》教学设计[J].中国信息技术教育,2022,第4期
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袁广雪（安徽省芜湖荟萃中学）.《宋代经济的发展》教学设计[J].中国信息技术教育,2022,第4期
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谢云燕（黑龙江哈尔滨市实验学校）.基于IDEO设计思维模型的“卡魅”课程 ——“五角星夜灯”制作[J].中国信息技术教育,2022,第4期
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刘思妍（天津市蓟州区上仓中学）.《-ing形式作定语》微课设计[J].中国信息技术教育,2022,第4期
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张玮（山东省桓台第一中学）.《花样there be》微课设计[J].中国信息技术教育,2022,第4期
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施年荣（湖北省武汉市新洲区邾城街中心小学）.空间资源一鉴开 云端数据共徘徊 ——《小英雄雨来》多媒体课件设计[J].中国信息技术教育,2022,第4期
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张茹（河北省石家庄市第八十一中学）.以技术作支持，助力信息技术教学 ——以《Excel数据图表》一课为例[J].中国信息技术教育,2022,第4期
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