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刘佳（湖北省武汉市光谷第二十五小学）.动手动脑，思形结合 ——《补墙洞问题》微课设计[J].中国信息技术教育,2022,第4期
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吕盈盈，王莹（福建省福州华伦中学小学部）.利用平板电脑培养小学生数据处理高阶思维能力[J].中国信息技术教育,2022,第4期
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夏云燕（浙江省嘉兴市实验小学）.建·研·创：小学“机器人教育”普及的实践研究[J].中国信息技术教育,2022,第4期
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夏雪（湖北省武汉市江岸区鄱阳街小学）.融合线上线下,走向深度学习——Know your brain教学设计[J].中国信息技术教育,2022,第3期
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白璐璟（内蒙古一机一中）.巧用游戏模式，助力文言学习 ——《高中语文一轮复习文言文断句》课件设计综述[J].中国信息技术教育,2022,第3期
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史鹏越（北京市通州区教师研修中心）.新冠疫情期间线上线下多学科阅读活动特征研究[J].中国信息技术教育,2022,第3期
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金一民（江苏省昆山通海实验中学）.图形化编程与Python知识迁移初步探究[J].中国信息技术教育,2022,第3期
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周勋，张丹（湖北省武汉经济技术开发区三角湖小学）.体育课堂教学与信息技术深度融合实践策略探究——以水平三（五年级）蹲踞式起跑为例[J].中国信息技术教育,2022,第3期
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谭珊珊1，杨简云2，程庆雷3（广东省东莞中学松山湖学校；广东省东莞市第七高级中学；广东省东莞市教育信息中心）.融合项目学习的混合式教学实践 ——以《数据与计算》人工智能专题为例[J].中国信息技术教育,2022,第3期
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丁文才（山东省淄博市博山区实验中学）.《细胞的增殖》学习工具制作综述[J].中国信息技术教育,2022,第3期
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陈秋薇（四川省成都市玉林中学）.智能有“温度” ——基于Arduino的智能产品设计[J].中国信息技术教育,2022,第3期
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黄彤（湖北省武汉市江汉区红领巾学校）.Unit4 In Town教学设计[J].中国信息技术教育,2022,第3期
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肖佩（湖北省武汉经济技术开发区新华小学）.科学实验居家学，创新思维云端现[J].中国信息技术教育,2022,第3期
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姜春艳（黑龙江省哈尔滨市王兆新村小学校）.《咕力变魔术——复制和粘贴》微课设计[J].中国信息技术教育,2022,第3期
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李小玲（湖北省武汉市新洲区邾城街第四小学）.现代信息技术背景下《倍的认识》微课设计[J].中国信息技术教育,2022,第3期
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蔡珍珍（湖北省武汉市第二十三中学）.玩转摩天轮 ——《任意角和弧度制》（第一课时）教学设计[J].中国信息技术教育,2022,第3期
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蔡秋艳（北京市房山区良乡镇官道中心幼儿园）.《食物的旅行》微课设计[J].中国信息技术教育,2022,第3期
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傅晓冉（山东省淄博市桓台县实验小学）.关注核心素养，渗透化归思想 ——《求不规则物体的体积》微课设计[J].中国信息技术教育,2022,第3期
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