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吴瑕，贾文龙，廖柯熹（西南石油大学石油与天然气工程学院）.网络授课方式下管罐结构设计课程的教学方式改革思考[J].中国现代教育装备,2022,第3期
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孔祥明1，刘斌2，段雪松1，安莉1，邢红玉1（河北工业大学理学院；河北工业大学人工智能学院）.超声光栅实验仪的改进[J].中国现代教育装备,2022,第3期
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王永强，王文杰，刘瀚，佟文超，林江（北京理工大学爆炸科学与技术国家重点实验室）.BZA-1法在高校火工品实验室安全评估的应用[J].中国现代教育装备,2022,第3期
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刘昕宇1，陈谦宇1，罗镁婧2，余夏夏1，李自达1（深圳大学生物医学工程教学实验中心；深圳市龙华区外国语学校）.体外诊断仪器液路可视化实验平台的研制[J].中国现代教育装备,2022,第3期
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战永佳1，周锐2，潘宝林3（首都师范大学国有资产管理处；中国地震局地震预测研究所；首都师范大学资源环境与旅游学院）.β-固体放射源射线屏蔽装置的设计和应用[J].中国现代教育装备,2022,第3期
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杨志锋，庄学文，林金忠，王振亚（莆田学院工程实训中心）.浅析共享设备的优化管理[J].中国现代教育装备,2022,第3期
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郭骞欢，刘学春，彭清才，颜康（山东农业大学生命科学学院）.“互联网+”背景下生物技术专业创新型人才培养的探索[J].中国现代教育装备,2022,第3期
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张芳芳，乔元栋，王晓雪（山西大同大学）.土木工程专业试点“3.5+0.5”本科人才协同培养新模式的实践与探索[J].中国现代教育装备,2022,第3期
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李敏，刘新月，余亚兰，王豪，吴雁（西南石油大学化学化工学院）.石油炼制工程课程实验教学改革实践探索——利用现有条件实现“转型升级”[J].中国现代教育装备,2022,第3期
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仝艳，殷鹏辉，张景亚（河南中医药大学药学院）.化工原理实验加强学生动手能力培养的探索[J].中国现代教育装备,2022,第3期
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雷大军，姚敏，黄健全，段凌飞（湘南学院电子信息与电气工程学院）.新型产学研一体化实践教学基地建设模式探析[J].中国现代教育装备,2022,第3期
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牟石华1，孙君2，熊志诚3（南京工程学院教务处；江苏省芒稻船闸管理所；南京工程学院机械工程学院）.基于PDCA的高校多媒体教学设备维护服务持续改善研究[J].中国现代教育装备,2022,第3期
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王红霞（海军工程大学电子工程学院）.面向智慧学习构建二极管包络检波电路学习路径[J].中国现代教育装备,2022,第3期
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刘汝建（北京师范大学珠海校区图书馆）.朋辈激励在高校图书馆阅读推广活动中的探索与运用——以北京师范大学珠海校区图书馆“一平方米的静心”大学生共读活动为例[J].中国现代教育装备,2022,第3期
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李鼎1，梁涛2（上海消毒品协会二氧化氯专业委员会；上海科琳宝环境科技有限公司）.基于二氧化氯的高校传染病常态化预防性消毒体系建设[J].中国现代教育装备,2022,第3期
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高昕悦，杨弘熙，沈瑶，陈琪（西安交通大学电气工程学院）.实现简易万用表功能的开放实验[J].中国现代教育装备,2022,第3期
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苏杰（广东省广州市禺山高级中学）.常规课堂进行微项目式学习的教学实践研究——以《钠及其化合物》一课为例[J].中国现代教育装备,2022,第2期
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王剑（江苏省江阴高级中学）.核心素养理念下高中物理教育信息化应用研究[J].中国现代教育装备,2022,第2期
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罗小成1，陈泽勇2（四川省内江师范学院；四川省成都市石室中学）.基于学科核心素养的力学实验复习教学——以验证牛顿第二定律实验为例[J].中国现代教育装备,2022,第2期
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陈雪松，王燕（四川省成都师范银都小学）.小学信息技术审美化教学——基于川教版信息技术教材（2019年版）的实践研究[J].中国现代教育装备,2022,第2期
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范欣欣（江苏省江阴中等专业学校）.中职机械工程专业课堂教学模式探究[J].中国现代教育装备,2022,第2期
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袁悦（沈阳师范大学）.美国I—STEM教育模式构成及其对我国的启示[J].中国现代教育装备,2022,第2期
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石磊1,2，李德前3,2（徐州市第三十六中学；徐州市李德前化学名师工作室；江苏省徐州市西苑中学）.巧借注射器和医用三通管制备氢氧化亚铁沉淀[J].中国现代教育装备,2022,第2期
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李敏（四川省达州市电化教育与技术装备中心）.四川省达州市中小学劳动教育开展情况调查报告[J].中国现代教育装备,2022,第2期
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王戈（天津市教育科学研究院教育技术装备中心）.天津市中小学创新实验室优秀案例剖析——以天津市北辰区李咀小学农民画工作室为例[J].中国现代教育装备,2022,第2期
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于露（江苏省南京外国语学校）.基于新课标的编程能力等级评价标准初探[J].中国现代教育装备,2022,第2期
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伊鲁波（上海市教育委员会教育技术装备中心）.运动心率表在高中体育教学耐久折返跑中的应用研究[J].中国现代教育装备,2022,第2期
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王春（北京教育学院化学系）.借助手持技术探究乙酸乙酯在不同条件下的水解速率[J].中国现代教育装备,2022,第2期
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叶菁（江苏省南京市秦淮区教师发展中心）.数学建模思想在初中化学数字化实验教学中的应用研究初探[J].中国现代教育装备,2022,第2期
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马建才，马小明（甘肃省临夏中学）.比较过氧化氢在不同条件下分解速率的装置制作[J].中国现代教育装备,2022,第2期
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