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邹月卫（辽宁省大连市第九中学）.STEAM视角下科技教育创客活动中产品设计教学实践研究——以Arduino+3D打印应用为例[J].中国信息技术教育,2023,第1期
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杨莫菲（江苏省南京市夫子庙小学）.巧用“新技术” 激活“新课堂”——运用新技术提升课堂小组合作学习效果的探索[J].中国信息技术教育,2023,第1期
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杨宏英（广东省深圳市育新学校）.数学概念教学中的信息技术应用——以函数的单调性为例[J].中国信息技术教育,2023,第1期
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孔静静（南昌大学教育发展研究院）.基于DBL模型的小学计算思维教学设计——以《猫捉老鼠》流程图设计为例[J].中国信息技术教育,2023,第1期
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戴晓芬（浙江省宁波市奉化区江口中学）.基于计算思维培养的高中Python教学实践与探究——以《循环结构的程序实现》一课为例[J].中国信息技术教育,2023,第1期
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魏宁（北京市东城区教育科学研究院）.2023，教育数字化的新尝试，新起点[J].中国信息技术教育,2023,第1期
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仇大成1，商艳2（江苏省盐城市滨海县教师发展中心；江苏省盐城市建湖县向阳路小学）.基于开源硬件的项目式教学实践——以“智能风扇”教学设计为例[J].中国信息技术教育,2023,第1期
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陈凯（上海市位育中学）.算筹之筹——从计算之物看计算之变[J].中国信息技术教育,2023,第1期
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张建鹏（吉林省长春市第二实验中学）.聚焦计算思维，探索数据编码——《数据编码》教学案例[J].中国信息技术教育,2023,第1期
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郑信华1，彭敦运2（湖北省武汉市江夏区金口初级中学；湖北省教育厅重大项目组专家）.致敬星河[J].中国信息技术教育,2023,第1期
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张永顺1，胡连国2，王爱胜3（江苏省清江中学；山东省利津县高级中学；山东省青州第一中学）.剥开编程教学中“知识”的坚硬果壳[J].中国信息技术教育,2023,第1期
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王欧，郭婷婷，张新立，胡来林（温州大学STEM教育研究中心）.图形化编程与实体编程学习经验迁移的实证研究[J].中国信息技术教育,2023,第1期
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樊绮（本刊记者樊绮策划）.2023 新起点 新征程[J].中国信息技术教育,2023,第1期
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杨晓哲（华东师范大学课程与教学研究所）.2023，年轻的技术与古老的思想[J].中国信息技术教育,2023,第1期
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王爱胜（山东省青州第一中学）.新征程，要用梦想与努力一起乘风飞翔[J].中国信息技术教育,2023,第1期
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谢作如（浙江省温州中学）.2023，新一代人工智能走进信息技术课程[J].中国信息技术教育,2023,第1期
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吴俊杰（北京师范大学）.落实信息科技新课标，提高编程语言多样性[J].中国信息技术教育,2023,第1期
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梁见斌1，曹伟2（浙江省余姚二中；江苏省盐城市盐都区龙冈小学）.剥开编程教学中“结构”的坚硬果壳[J].中国信息技术教育,2023,第1期
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邱元阳（河南省安阳县职业中专）.2023，期待后疫情时代的未来[J].中国信息技术教育,2023,第1期
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李维明（四川省教育科学研究院）.展望2023：机遇与挑战并存[J].中国信息技术教育,2023,第1期
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本刊编辑部.风起扬帆时，能者立潮头[J].中国信息技术教育,2023,第1期
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