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王美娜1，杨孝斌2（兴义民族师范学院；2.贵州师范大学）.基于“三教”理念的数学建模素养培育探索[J].凯里学院学报,2022,第3期
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罗祖奎，李性苑，石修堂（凯里学院）.多媒体素材制作和应用课程教学探索与实践[J].凯里学院学报,2022,第3期
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崔珺，梁金鹏，蒋小凡，马涛（黄山学院）.模拟氮沉降对毛竹林林下植被多样性及养分特征影响[J].凯里学院学报,2022,第3期
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沈芷若1，李子娟1，王书洁2，郑思静1，万志兵1，孟子恒1，李昀坤1（黄山学院；博村林场）.不同种源青檀种子表型性状的变异分析[J].凯里学院学报,2022,第3期
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胡秀虹，龙杰凤，杨胜舟，万兰，张海兰，王晓铭（凯里学院）.黔东南三地大叶韭菜总黄酮含量及抗氧化活性研究[J].凯里学院学报,2022,第3期
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周长敏，佘佐明，杨光临（凯里学院）.应用型本科数据挖掘技术课程教学方法的探索[J].凯里学院学报,2022,第3期
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韦国兰，白凤，龙杰凤（凯里学院）.黄精多糖口服液制备工艺的研究[J].凯里学院学报,2022,第3期
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杨孝斌1，张和平2，罗永超2（贵州师范大学；凯里学院）.侗族“三三棋”中的数学元素及其教育价值[J].凯里学院学报,2022,第3期
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季甲，代敏（凯里学院）.La3+或Y3+掺杂Ca2SiO4：Eu3+荧光粉的制备及发光性质研究[J].凯里学院学报,2022,第3期
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许文琴1，许文锋2，陈晓云1，徐云凤1，龙庚1（黔东南州辐射环境监测站；贵州大学科技园发展有限公司）.环境电磁辐射自动监测系统运行维护策略探讨[J].凯里学院学报,2022,第3期
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骆晨燕1，龙春芳2，韦国兰2（炉山中学；凯里学院）.农村中学化学课外实验活动研究[J].凯里学院学报,2022,第3期
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张华（贵州电子信息职业技术学院）.中高职院校创客教育衔接式课程体系建设研究[J].凯里学院学报,2022,第3期
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杨秀美1，吴学成1，杨利平2（凯里学院；三穗县民族高级中学）.贵州省城镇化与生态环境耦合协调发展研究[J].凯里学院学报,2022,第3期
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邓从政（凯里学院）.有限简单连分数的逼近原理在Pell方程上的应用[J].凯里学院学报,2022,第3期
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杨世海（贵州省三穗县民族高级中学）.多样情境引入，打造趣味课堂 ——高中数学情境教学法的有效运用[J].凯里学院学报,2022,第3期
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吴位巍，陈亮（凯里学院）.代数求和电路的分析方法研究[J].凯里学院学报,2022,第3期
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张颂，黄意（凯里学院）.Ti7Pd6和Ti6Pd7团簇结构稳定性与化学活性的第一性原理研究[J].凯里学院学报,2022,第3期
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蒋琴.黄岗侗寨[J].凯里学院学报,2022,第3期
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瞿州莲（吉首大学历史与文化学院）.跨学科思维：历史民族学教学改革的尝试[J].凯里学院学报,2022,第2期
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欧阳丽君，龙春芳（凯里学院）.从责任认知到责任践行的逻辑进路 ——大中小学责任教育一体化中的教育规律探讨[J].凯里学院学报,2022,第2期
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龙正凤（凯里学院马克思主义学院）.黔东南苗族“抢婚”习俗的法律运用及其调适思考[J].凯里学院学报,2022,第2期
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王巧明，郭春霞（广西民族师范学院）.现代汉语课程思政元素的挖掘与应用研究[J].凯里学院学报,2022,第2期
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雷励1，洪伟2（湘潭大学文学与新闻学院；兴义民族师范学院文学与传媒学院）.新文科背景下汉语言文学专业人才培养模式新探 ——基于“三元两点一中心”综合培养体系的构建[J].凯里学院学报,2022,第2期
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覃桐（三峡大学民族学院）.乡村振兴背景下少数民族特色村寨的保护利用研究 ——以贵州省荔波县的调查为例[J].凯里学院学报,2022,第2期
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蒋欢宜1，李孝梅2（铜仁学院武陵民族文化研究中心；凯里学院人文学院）.湘西边墙地区民俗文化共生与交融研究[J].凯里学院学报,2022,第2期
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张成（贵州民族大学文学院）.黔东苗语的量化范畴[J].凯里学院学报,2022,第2期
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