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期刊文章列表

  • 和学新,赵婧(天津师范大学教育学部).发达国家义务教育课程设置的经验与启示[J].教育研究与实验,2019,第3期
  • 夏军1,余文都2(湖北工业大学外国语学院;华中师范大学外国语学院).“同文三馆”外语人才培养的经验与启示[J].教育研究与实验,2019,第3期
  • 陈理宣,温友珺,舒梦(内江师范学院教育科学学院).怀特海智慧教育思想及其启示[J].教育研究与实验,2019,第3期
  • 伍香平(湖北第二师范学院).论体验时间及其儿童教育意义[J].教育研究与实验,2019,第2期
  • 张树东,张文秀,夏学楠,李绯,王春梅(北京师范大学教育学部).《学前儿童数感发展测验》的编制及信效度验证[J].教育研究与实验,2019,第2期
  • 胥兴春,陈丽娜(西南大学教育学部).道德情绪与儿童公平行为的关系研究[J].教育研究与实验,2019,第2期
  • 朱桂琴,陈娜,宣海宁(信阳师范学院;华中师范大学).农村寄宿制初中生同伴关系与校园欺凌实证研究——以河南省4乡5校为例[J].教育研究与实验,2019,第2期
  • 俞启定(北京师范大学教育学部).略论中国古代传统的教育公平[J].教育研究与实验,2019,第2期
  • 曹文,张香兰(鲁东大学教育科学学院).《弟子规》培育中小学生社会责任素养的价值及其实现[J].教育研究与实验,2019,第2期
  • 张洋,李淑梅(哈尔滨师范大学西语学院).基于离散-连续认知机制的语言教育模式研究[J].教育研究与实验,2019,第2期
  • 蔡迎旗,孟会君(华中师范大学教育学院).基于扎根理论的幼儿教师学习共同体影响因素研究[J].教育研究与实验,2019,第2期
  • 徐继存,孟璨,王飞(山东师范大学教育学部;教育部基础教育课程教材发展中心).乡村文化的教育拆解[J].教育研究与实验,2019,第2期
  • 王乐(陕西师范大学教育学院).乡村教育“离土性”的话语隐喻分析[J].教育研究与实验,2019,第2期
  • 杨烁,余凯(北京师范大学教育学部).组织信任对教师知识共享的影响研究——心理安全感的中介作用及沟通满意度的调节作用[J].教育研究与实验,2019,第2期
  • 左群英(内江师范学院教育科学学院).同情道德的迷失和教育复归——基于人性论的视角[J].教育研究与实验,2019,第2期
  • 卢伟,褚宏启(沈阳师范大学发展规划与学科建设处;沈阳师范大学教育经济与管理研究所;北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心).基于结构方程模型的随迁子女学业成绩影响因素研究:起点、条件、过程、结果的全纳视角[J].教育研究与实验,2019,第2期
  • 李太平1,刘瑞娜2(华中科技大学教育科学研究院;郑州旅游职业学院).教育研究主体的发展历程及其反思[J].教育研究与实验,2019,第2期
  • 周颖,杨天池(西南财经大学经济学院).教育精准扶贫视角下的农村教师培训与学生成绩[J].教育研究与实验,2019,第2期
  • 张睿智1,孙玉梅2(三峡大学巴楚艺术发展研究中心;华中师范大学教育学院).自闭症谱系障碍儿童教学空间设计研究——以宜昌市博爱特殊教育学校为例[J].教育研究与实验,2019,第1期
  • 赵鑫1,谢小蓉2(西南大学统筹城乡教育发展研究中心;西南大学教育学部).改革开放40年乡村教师培训研究的进展与走向[J].教育研究与实验,2019,第1期
  • 伍远岳,杨莹莹(华中师范大学教育学院).迈向多元化的教师教育研究——改革开放40年的回顾与展望[J].教育研究与实验,2019,第1期
  • 岳伟,许元元(华中师范大学教育学院).改革开放40年我国主体教育研究的回顾与展望——基于知识图谱及文献可视化分析[J].教育研究与实验,2019,第1期
  • 刘来兵1,杨熔2(华中师范大学教育学院;湖北省教育政策研究中心).改革开放40年我国教育史学理论研究进展——基于CiteSpace的知识图谱分析[J].教育研究与实验,2019,第1期
  • 唐淑红(湖南人文科技学院).审视与应对:论职前教师教育实践的生态构建[J].教育研究与实验,2019,第1期
  • 王婷1,车丽娜2(安庆师范大学教师教育学院;山东师范大学教育学部).论教师社会性格及其价值意蕴[J].教育研究与实验,2019,第1期
  • 李颜如1,李强2(中国矿业大学公共管理学院;徐州工程学院教育科学学院).核心素养的意涵再探及其教育教学框架重构[J].教育研究与实验,2019,第1期
  • 王天平1,陈文2(西南大学统筹城乡教育发展研究中心;西南大学教育学部).基于传统工匠精神的新时代教师品质及其培育路径[J].教育研究与实验,2019,第1期
  • 杨佳1,杨汉麟2(湖北第二师范学院教育科学学院;华中师范大学教育学院).夸美纽斯和他的《世界图解》[J].教育研究与实验,2019,第1期
  • 高德胜(华东师范大学课程与教学研究所).道德教育的“群体课题”[J].教育研究与实验,2019,第1期
  • 刘金平1,任洁2(河南大学心理与行为研究所;河南大学教育科学学院).学生价值观形成机制的研究——基于1400名大学生的调查与分析[J].教育研究与实验,2019,第1期
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