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期刊文章列表

  • 陈世丹1,尹宇1,2(中国人民大学外国语学院;华北电力大学外国语学院).沃尔曼作品中的回应、面对、正义和移情——后现代他者伦理观[J].外语与外语教学,2019,第3期
  • 王威(大连外国语大学英语学院).理性的救赎与浪漫主义机体论——卡莱尔理性观研究[J].外语与外语教学,2019,第3期
  • 冯佳(中国人民大学外国语学院).借助翻译进程图的译者注意资源分配研究[J].外语与外语教学,2019,第3期
  • 于涵静,戴炜栋(上海外国语大学英语学院).英语学习者口语复杂性、准确性的动态发展研究[J].外语与外语教学,2019,第2期
  • 杨丽,袁周敏(南京邮电大学外国语学院).中国非英语专业研究生直接抱怨语语用能力发展研究[J].外语与外语教学,2019,第2期
  • 邬菊艳1,王文斌2(上海理工大学外国语学院;北京外国语大学中国外语与教育研究中心).词汇概念及其包容性和选择趋向性特征阐释[J].外语与外语教学,2019,第2期
  • 李茨婷,张明明(上海外国语大学英语学院).层级视域下来华外籍教师汉语语用自主性与社会文化适应研究[J].外语与外语教学,2019,第2期
  • 林璐,王旭(大连外国语大学英语学院).语料库驱动下的英语副词AGAIN语义演变历时研究[J].外语与外语教学,2019,第2期
  • 孙毅1,2,陈朗3,2,段翠娥2(广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心/英语语言文化学院;西安外国语大学英文学院;广东外语外贸大学高级翻译学院).辅以ERP实验技术的隐喻研究:回眸与前瞻[J].外语与外语教学,2019,第2期
  • 王菲(安徽师范大学外国语学院).学术写作课堂同伴互动低效的原因分析——基于四名中外博士生视角的个案研究[J].外语与外语教学,2019,第2期
  • 卢加伟1,陈新仁2(河南科技大学外国语学院;南京大学外国语学院).中国英语学习者二语会话语用非流利及其习得研究[J].外语与外语教学,2019,第2期
  • 任伟(北京航空航天大学外国语学院).出国语境下国际学生汉语语用能力研究[J].外语与外语教学,2019,第2期
  • 龚嵘(华东理工大学外国语学院).研究流程模拟式项目协作论文写作的教学效果预测:课堂环境感知视角[J].外语与外语教学,2019,第2期
  • 秦轩(上海外国语大学英语学院).《猫的摇篮》:后人类的政治启示录[J].外语与外语教学,2019,第2期
  • 李景娜1,2,王遥2(南京大学外国语学院;中国海洋大学外国语学院).语音要素对二语语音离变程度的影响研究[J].外语与外语教学,2019,第2期
  • 李涛1,谭彦纬2(北京科技大学外国语学院;湖南师范大学外国语学院).在“代沟”的背后——拜厄特四部曲中的20世纪60年代“文化领导权”之争[J].外语与外语教学,2019,第2期
  • 杨依柳,李增(东北师范大学外国语学院).论原质视域下“不存在”的埃米莉[J].外语与外语教学,2019,第2期
  • 赵永刚(西安外国语大学外国语言学及应用语言学研究中心/英文学院).焦点和话题结构的音系-句法接口理论:阐释、反思与展望[J].外语与外语教学,2019,第2期
  • 任伟.二语语用研究专栏主持人语[J].外语与外语教学,2019,第2期
  • 董希骁(北京外国语大学欧洲语言文化学院).“产出导向法”在大学罗马尼亚语教学中的应用[J].外语与外语教学,2019,第1期
  • 邵颖(北京外国语大学亚非学院).基于“产出导向法”的马来语教材改编:驱动环节设计[J].外语与外语教学,2019,第1期
  • 詹霞(北京外国语大学德语系).基于“产出导向法”的德语教材改编:促成活动过程化设计[J].外语与外语教学,2019,第1期
  • 江潇潇(北京外国语大学亚非学院).基于“产出导向法”的僧伽罗语教材改编:产出任务设计的递进性[J].外语与外语教学,2019,第1期
  • 汪波(北京外国语大学亚非学院).“产出导向法”在大学朝鲜语专业低年级语法教学中的应用[J].外语与外语教学,2019,第1期
  • 李玖1,2,王建华1,2(中国人民大学外国语学院;山西师范大学外国语学院).任务前与任务中时间条件对基于视频的二语写作绩效的影响[J].外语与外语教学,2019,第1期
  • 赵芃(天津商业大学外国语学院).话语的技术化与权力的合法化——医药电视节目中权力合法化运作的探究[J].外语与外语教学,2019,第1期
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