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刘畅1，张昕宇2（西南政法大学国际法学院；四川外国语大学社会与法学院）.联合国体系下国际法教育方案之实践考察[J].法学教育研究,2022,第1期
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何静秋（西北政法大学外国语学院）.高等院校跨学科协同教学模式研究 ——以《法律语言学》课程为例[J].法学教育研究,2022,第1期
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杨城新（北京大学法学院）.论“司考”改“法考”与法学教育发展 ——《司考十年反思录》再思考[J].法学教育研究,2022,第1期
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孙思琪，郑睿（上海海事大学法学院）.新时代中国航运法律本科专业教育培养模式之反思[J].法学教育研究,2022,第1期
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姜增（绍兴文理学院法律系）.人际网络视野下清末法律学子的留日生涯 ——围绕沈锡庆的考察[J].法学教育研究,2022,第1期
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黄磊（西南政法大学人工智能法学院）.论法律大数据实证研究课程的构建[J].法学教育研究,2022,第1期
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陈新宇1，翟家骏2，杨同宇3（清华大学；大连海事大学法学院；中国人民大学法学院）.一期一书一会：法史学经典著作研读的教与研[J].法学教育研究,2022,第1期
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温红超（吉林大学法学院）.学位授予品行标准的实证考察与功能分析[J].法学教育研究,2022,第1期
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舒洪水1，马瑜2（西北政法大学反恐怖主义法学院，西北政法大学）.多学科交融的国家安全法学专业建设探究[J].法学教育研究,2022,第1期
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休·麦克福尔1，宋海彬2，杨昊3（英国开放大学；西北政法大学；广东海洋大学）.法律诊所教育需要理论吗？[J].法学教育研究,2022,第1期
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