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麻小娟1，靳长峰2（遵义医科大学公共卫生学院营养与食品卫生学教研室；遵义医科大学党委办公室）.医学院校科研诚信建设问题分析与创新对策思考[J].浙江医学教育,2022,第3期
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任玉明（新乡医学院教务处）.核心价值观培养视角下课程思政教育的探究与实践[J].浙江医学教育,2022,第3期
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吴宏伟1，王宏玲2，赵民3，任玉明4，冯辉5（新乡医学院基础医学院分析测试实验室；新乡医学院基础医学院；新乡医学院国际教育学院；新乡医学院教务处；新乡医学院第三附属医院医教科）.医学院校留学生医用化学课程思政教育改革的探索[J].浙江医学教育,2022,第3期
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王剑英，张冬红，宋涛，赵淑芹，孙玉玺，李文强（新乡医学院第二附属医院护理学教研室；新乡医学院马克思主义学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室）.精神科护理学课程思政实践性教学设计与实施成效[J].浙江医学教育,2022,第3期
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张挺，王小飞（锦州医科大学医学教育研究中心）.基于UbD模式的医学导论课程设计探索[J].浙江医学教育,2022,第3期
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黄杰1，何权敏1，陈伟2，高丽1，杨琨1，葛颂1，陈雪3（遵义医科大学附属口腔医院牙周科；遵义医科大学附属口腔医院教务科；遵义医科大学口腔医学院）.案例教学方法在牙周病学课程线上教学中的实践探索[J].浙江医学教育,2022,第3期
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王卫芬1，戴素萍2，黄丽丽1，吴晓玉1（浙江省台州市第一人民医院急诊科；浙江省台州市第一人民医院全科医疗科）.医护团队高仿真模拟教学方式在规培学员危重患者转运培训中的应用[J].浙江医学教育,2022,第3期
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俎彩霞，刘菲，常冬华（浙江金华广福肿瘤医院乳腺外科）.保留乳头乳晕复合体皮下腺体全切术在乳腺癌手术中的应用效果[J].浙江医学教育,2022,第3期
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王庭槐.修文县龙场悟道阳明洞遗址之印象[J].浙江医学教育,2022,第3期
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弥新.蜀道之冠——石门栈道[J].浙江医学教育,2022,第3期
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《浙江医学教育》编辑部.声明[J].浙江医学教育,2022,第3期
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孙爱平1，杨子善1，解博红1，张国俊1，张东2，宋向凤1（新乡医学院基础医学院免疫学系；新乡医学院教务处）.“金课”视域下医学院校药学专业免疫学教学改革[J].浙江医学教育,2022,第2期
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李淑燕1，李莉莉1，姚惠萍2，富燕萍1，李飞1，张帅1（浙江省人民医院杭州医学院附属人民医院重症监护室；浙江省人民医院杭州医学院附属人民医院护理部）.口鼻腔冲洗联合持续气囊压测定预防呼吸机相关性肺炎的研究[J].浙江医学教育,2022,第2期
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李谨予，俞一波（浙江大学医学院附属第二医院眼科中心）.基于案例学习联合视频反馈教学方式在视网膜激光光凝术培训中的应用[J].浙江医学教育,2022,第2期
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殷子寓1，吴他凡1，马金香2（广州医科大学高等教育研究所；广州医科大学公共卫生学院统计学教研室）.医学生终身学习能力指标体系建构的实证研究[J].浙江医学教育,2022,第2期
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陈佳龙，郑顺丽，李向阳，邱华（安徽医科大学口腔医学院/附属口腔医院口腔材料学教研室口腔疾病研究安徽省重点实验室）.融课程思政和创新能力培养于口腔材料学课程教学的探索[J].浙江医学教育,2022,第2期
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张培，唐大龙，冯湘雨，朱滨海（南京医科大学第一附属医院教育处）.新冠疫情防控初期住培医师焦虑情绪分析与思考[J].浙江医学教育,2022,第2期
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吴发明1，刘莎1，谢健2（遵义医科大学药学院生药学教研室；遵义医科大学生命科学馆）.遵义大学城药用植物多样性调查研究与教学应用[J].浙江医学教育,2022,第2期
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赵超1，张光成1，白冰玉1，孙嘉斌1，郭志良2，成敏1（潍坊医学院教务处；陆军第八十集团军医院脊柱外科）.地方医学院校教师教学发展需求调查与研究[J].浙江医学教育,2022,第2期
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章笑1，梁羽欣1，余秉亮1，和铁行2（杭州医学院2019级医学信息工程专业1901班；杭州医学院信息工程学院计算机教研室）.医学院校朋辈互助学习分享系统的研发与应用[J].浙江医学教育,2022,第2期
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于利1，刘卓2,3，李胜陶2，牟华2（锦州医科大学基础医学院；锦州医科大学基础医学实验教学中心机能实验教学平台；锦州医科大学基础医学院药理学教研室）.构建“三位一体”的医学机能学实验“金课”的探索与实践[J].浙江医学教育,2022,第2期
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胡林玲，孙权，周艳，李沛，徐文强，沈文婧（浙江省丽水市第二人民医院脑功能检测与治疗中心；浙江省丽水市第二人民医院精神科；浙江省丽水市第二人民医院康复科）.奖励机制下的工娱疗法对稳定期精神分裂症患者的疗效观察[J].浙江医学教育,2022,第2期
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白鑫宇（遵义医科大学基础药理教育部重点实验室暨特色民族药教育部国际合作联合实验室）.以主动探索为导向的药理学实验教学改革思考[J].浙江医学教育,2022,第2期
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刘振洪1，张鼎2，王美杰3，朱楠3，刘振华1（哈尔滨医科大学继续教育学院；哈尔滨医科大学继续教育学院教学管理科；哈尔滨医科大学继续教育学院继续教育科）.应用PDCA循环开展住院医师规范化培训管理的实践与思考[J].浙江医学教育,2022,第2期
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张习娟1，周琴2，徐君芬1，徐苏芹2（浙江省绍兴市中心医院产一科；浙江省绍兴市中心医院神经外科监护室）.神经外科ICU护士经历道德困扰的质性研究[J].浙江医学教育,2022,第2期
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细人.雨巷[J].浙江医学教育,2022,第2期
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