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罗菲菲（怀化开放大学）.研学旅行产品开发中地方文化深度挖掘研究 ——以怀化市为例[J].中国民族博览,2022,第23期
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弓丽娜（运城职业技术大学信息技术应用创新学院）.高职院校工匠精神培养中的美育渗透研究[J].中国民族博览,2022,第23期
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蔡萍（山西水利职业技术学院）.文化自信视域下中华优秀传统文化传承与发展研究[J].中国民族博览,2022,第23期
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缪伟（兰州文理学院）.试述“呼吸”在舞台艺术创作中的重要性 ——以花儿剧《布塄沟的春天》灯光设计为例[J].中国民族博览,2022,第23期
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戴晓静，谭奉哲（星海音乐学院）.粤曲撰曲中要注意的几个重要问题 ——方文正先生访谈录[J].中国民族博览,2022,第23期
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温红霞（太原学院；东北师范大学）.认知语言学视角下山西特色旅游景点文本英译的跨文化翻译策略研究[J].中国民族博览,2022,第23期
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蔡华明（海南热带海洋学院）.海南省高校合唱实践教学现状研究 ——以海南热带海洋学院合唱实验室为例[J].中国民族博览,2022,第23期
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陶子（湖北美术学院）.论“新文科新艺科”背景下美育人才实践能力培养[J].中国民族博览,2022,第23期
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王敏（山西工商学院）.公共关系一流课程建设中的课程美育改革研究[J].中国民族博览,2022,第23期
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刘芳1,2，王秀娟2，孙先勇2（湖南科技大学；马来亚大学）.皮影院团、班社在城市的存续生态调查[J].中国民族博览,2022,第23期
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于越（长治学院）.晋东南传统民居保护利用与乡村旅游融合发展的途径探析[J].中国民族博览,2022,第23期
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卢亚苏（南京特殊教育师范学院美术与设计学院）.图像·形式·力 ——传统民间美术图像形式与情感表现[J].中国民族博览,2022,第23期
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宋瑛（深圳大学艺术学部音乐舞蹈学院）.深圳客家山歌体系的构建与创新传承之可行性研究[J].中国民族博览,2022,第23期
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戴定华（安徽财经大学）.中韩虎文化意义比较 ——以俗语中的“异形同义”类型为中心[J].中国民族博览,2022,第23期
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公孙严言，张云霁（大理大学艺术学院）.市场影响下的大理周城村白族扎染市场现状调查[J].中国民族博览,2022,第23期
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张英莉（凉山州图书馆）.脱贫地区公共图书馆持续助力乡村振兴的思考与策略研究 ——以四川凉山地区为例[J].中国民族博览,2022,第23期
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师洋（新疆维吾尔自治区文博院）.加强对近现代红色革命文物的保护力度[J].中国民族博览,2022,第23期
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杨潇博（东莞职业技术学院数字媒体学院）.武侠文学中“侠义精神”对当代大学生德育的影响 ——以东莞地区高校调查为例[J].中国民族博览,2022,第23期
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范一鸣（华中师范大学马克思主义学院）.美育引导美好生活的三维审视[J].中国民族博览,2022,第23期
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王遵然，张云开（鲁迅美术学院中国画学院）.跟随时代脚步推动文化遗产保护传承[J].中国民族博览,2022,第23期
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杨栎群，杜巍巍（吉林艺术学院艺术教育学院）.浅谈素质教育背景下的中小学舞蹈教育[J].中国民族博览,2022,第23期
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程澜欣（四川外国语大学）.机遇·逆境·出路 ——“非遗后时代”敦煌石窟艺术的数字化传播[J].中国民族博览,2022,第23期
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詹佳慧（吉林大学艺术学院）.敦煌壁画对当代中国油画创作的启示[J].中国民族博览,2022,第23期
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宋艳华（晋中职业技术学院）.顺应论背景下文学作品中隐喻的英译分析 ——以《围城》为例[J].中国民族博览,2022,第23期
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李丽黎（山西工程职业学院）.从《世说新语》看魏晋风度的审美内涵[J].中国民族博览,2022,第23期
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