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杜彩华（四川省西充中学临江校区）.抓住“题眼” 快速推断——物质的推断分类赏析[J].中学化学,2022,第10期
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宋铭玉（浙江省绍兴市柯桥区鉴湖中学）.突破阿伏加德罗常数命题的五大陷阱[J].中学化学,2022,第10期
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赵文静（上海市杨浦双语学校）.初中化学物质除杂分类探究[J].中学化学,2022,第10期
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熊明兵（贵州省仁怀市第一中学）.用“数形结合”思维突破化学平衡状态的判断[J].中学化学,2022,第10期
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常艳华（河北省丰润车轴山中学）.基于化学学科素养视角的“物质结构与元素周期律”试题研究——以2022年高考试题为例[J].中学化学,2022,第10期
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王志刚1，孔令操2（陕西省西安市长安一中；陕西师范大学附属中学）.注重推导 考查能力——2022年浙江省选考化学试第28题评析与启示[J].中学化学,2022,第10期
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边永平（河北省丰宁满族自治县第一中学）.氧化还原反应考点例析与点拨[J].中学化学,2022,第10期
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郑松华（安徽省望江县第二中学）.化学中常见的少量和过量问题[J].中学化学,2022,第10期
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杨玲，李华斌（湖北省荆门市龙泉中学）.新高考中平衡常数解答例谈[J].中学化学,2022,第10期
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罗功举，李昌荣（湖北省枝江市第一中学）.研读真题 掌握考点——析2022年高考对“硫及其化合物”知识的考查[J].中学化学,2022,第10期
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滕明俊（北京市第十一中学校）.用“宏观类比”助力“微观探析”——以“化学平衡”导论课为例[J].中学化学,2022,第10期
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邹琰1，崔志新2，聂培明3（山东省莱州市文泉学校；山东省莱州市文泉学校；山东省莱州市教学研究室）.培养学生模型认知素养的思考——以“金属的化学性质”教学为例[J].中学化学,2022,第10期
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王锋（福建省厦门市教育科学研究院）.核心素养背景下微项目教学活动设计——以“制备“纯净”的CO2气体微项目为例[J].中学化学,2022,第10期
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张瑜（江苏省无锡市玉祁高级中学）.多屏互动技术在化学课堂教学中的应用[J].中学化学,2022,第9期
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刘雨晴1，周竹1,2，王世存1，王后雄1（华中师范大学化学教育研究所；河南省信阳高级中学）.论《化学课标（2022年版）》中的时代新人画像[J].中学化学,2022,第9期
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薛勇军（江苏省苏州市吴中区甪直高级中学）.谈高中化学史教学策略[J].中学化学,2022,第9期
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李晓冬，牛小利，李艺伟，胡鹏程（河南省洛阳师范学院）.基于SOLO分类理论和数字化实验的高中化学概念教学研究[J].中学化学,2022,第9期
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王志刚（陕西省西安市长安一中）.聚焦化学核心素养 考查学科关键能力——以2022年全国卷理综化学试题为例[J].中学化学,2022,第9期
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龚娟熙（湖南省地质中学）.“共价键”知识指引[J].中学化学,2022,第9期
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朱华（江苏省南京市中华中学）.析中考化学计算特点 明复习备考方法[J].中学化学,2022,第9期
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李砚耘（湖北省武汉外国语学校高中部）.运用数据与数学模型推理提升高中生化学问题的解决能力——以解决相关化学平衡问题为例[J].中学化学,2022,第9期
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赵晓芳（江苏省江阴市要塞中学）.“分子、原子和离子”学习指导[J].中学化学,2022,第9期
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郑丽瑜（广东省广州市花都区圆玄中学）.“素养为本”的化学教学实践研究——以“青蒿素”为例[J].中学化学,2022,第9期
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蔡武昌，苏艳玲（湖北省安陆市第一高级中学）.“镁铝亲兄弟”赏析[J].中学化学,2022,第9期
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包琪琳（甘肃省华亭市皇甫学校）.再谈“溶液的浓度”的有关计算[J].中学化学,2022,第9期
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申屠英军（浙江省东阳市外国语学校）.活话“生活中常见的盐”[J].中学化学,2022,第9期
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李向东（新疆阿克苏地区第二中学）.解读“等电子原理”[J].中学化学,2022,第9期
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赵永刚（安徽省宿城第一中学）.化学反应速率和化学平衡的常见误区[J].中学化学,2022,第9期
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