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期刊文章列表

  • 黄素英(福建莆田市荔城区北高中心小学).巧用文本补白 提高学生素养[J].语文新读写,2021,第20期
  • 朱萍(湖北枝江市实验中学).初中语文人文目标课堂实施策略初探[J].语文新读写,2021,第20期
  • 王雪琴(甘肃定西市岷县闾井镇文昌小学).小学语文教材教法案例式课程的建构与实施探讨[J].语文新读写,2021,第20期
  • 周保梅(江苏邳州市建设路小学).统编版小学语文习作教学策略例谈[J].语文新读写,2021,第20期
  • 罗玉珊(广东汕头市汇翠小学).小学生良好写作习惯的养成[J].语文新读写,2021,第20期
  • 陈莺慧(福建宁德市福安市实验小学龙江校区).“双减”背景下小学语文作业设计的思考[J].语文新读写,2021,第19期
  • 施菊香(江苏如东县曹埠镇饮泉小学).“做中学”理论视域下综合实践活动与小学语文整合策略[J].语文新读写,2021,第19期
  • 陈小丽(福建厦门实验小学).立足“双线结构”的单元群文教学策略[J].语文新读写,2021,第19期
  • 王雅琼(河北张家口市张家口学院文法学院).小学高年级群文阅读教学策略研究[J].语文新读写,2021,第19期
  • 李学成(甘肃礼县白关镇排能小学).核心素养理念下提升小学语文课堂教学的有效性[J].语文新读写,2021,第19期
  • 梁爽(江苏南京市金陵小学).“双减”政策下小学三年级语文作业设计探讨[J].语文新读写,2021,第19期
  • 赵莉君(甘肃平凉市泾川县第三小学).深度学习视域下小学语文群文阅读教学路径[J].语文新读写,2021,第19期
  • 李磊(江苏南京市生态科技岛小学).思维导图视角下小学语文个性化阅读教学模式的构建[J].语文新读写,2021,第19期
  • 黄丽娟(江苏徐州市第十三中学).让学引思 自主学习——关于“让学”理念下初中语文教学的思考与实践[J].语文新读写,2021,第19期
  • 于小娟(甘肃平凉市灵台县东关小学).小学语文课外阅读评价有效性研究[J].语文新读写,2021,第19期
  • 沈倩(江苏淮阴中学新城校区).基于初中语文名著阅读现状的教学策略[J].语文新读写,2021,第19期
  • 包蓉蓉(甘肃定西市岷县梅川镇中心小学).加强课堂师生互动教学提升小学语文教学效果[J].语文新读写,2021,第19期
  • 苏芷凡(江苏昆山市陆家镇菉溪小学).小学语文课堂中“小古文”教学策略探析[J].语文新读写,2021,第19期
  • 刘冬(江苏新沂市实验学校).育人有道 润物无声——基于德育渗透视角的小学语文教学研究与探索[J].语文新读写,2021,第19期
  • 韩秋君(浙江台州市玉环市清港中心小学).论当代新诗史写作的主体意识——以《中国当代诗歌史》为例[J].语文新读写,2021,第19期
  • 刘娟(江苏扬州市育才实验学校).基于思维品质提升的差异教学策略[J].语文新读写,2021,第19期
  • 于双凤(山东青岛市蓝谷高新技术产业开发区后柘家庄小学).渗透核心素养,一颗匠心育人[J].语文新读写,2021,第19期
  • 曲航英(山东威海市文登区文昌小学).有情有境导童稚,无怨无悔见精神[J].语文新读写,2021,第19期
  • 程显英(福建南平市第三中学).巧设主题,“读”辟蹊径——《爱莲说》教学设计[J].语文新读写,2021,第19期
  • 廖武春(福建三明市沙县区凤岗中心小学).有效的阅读教学实践:“合分合”阅读模式探讨[J].语文新读写,2021,第19期
  • 王宁.小学语文课外阅读教学策略研究[J].语文新读写,2021,第19期
  • 郭荔(福建莆田市城厢区南门学校).如何提高小学高年级学生语文写作水平[J].语文新读写,2021,第19期
  • 李南芳(江苏昆山市陆家镇菉溪小学).培养读者意识,提升写作能力[J].语文新读写,2021,第19期
  • 吴春花(江苏启东实验小学).撰写“下水文”,让作文教学更具针对性[J].语文新读写,2021,第19期
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