-
朱春香（南京晓庄学院附属小学）.小学数学“间隔排列”教学中的问题与反思[J].南京晓庄学院学报,2015,第4期
-
魏婷（南京晓庄学院教师教育学院）.青少年网络游戏行为意向影响因素概念模型构建[J].南京晓庄学院学报,2015,第4期
-
李凌云1，陈维维2，刘敬3（南京晓庄学院教师教育学院；南京晓庄学院信息工程学院；江苏省邳州市官湖镇下沟小学）.我国教育技术学研究热点的可视化分析——基于国内博、硕士学位论文关键词网络的研究[J].南京晓庄学院学报,2015,第4期
-
朱剑虹（南京晓庄学院新闻与传播学院）.网络表达中政府与公众的互动研究——以5起网络维权事件为例[J].南京晓庄学院学报,2015,第4期
-
冯莉，夏其乐（南京晓庄学院新闻传播学院）.烂尾新闻：当代社会生活中的媒介奇观[J].南京晓庄学院学报,2015,第4期
-
张子昂1，王坤1,2（南京师范大学地理科学学院；江苏师范大学历史文化与旅游学院）.后现代主义城市规划视角下的旅游规划理念创新[J].南京晓庄学院学报,2015,第4期
-
周丽（南京晓庄学院旅游与社会管理学院）.基于点轴开发理论的苏北旅游竞争力提升研究[J].南京晓庄学院学报,2015,第4期
-
赵培军（南京晓庄学院马克思主义学院）.早期现代新儒家科技观的价值超越——基于科学价值认识增殖的理论[J].南京晓庄学院学报,2015,第4期
-
刘娟娟（南京晓庄学院教师教育学院）.立足学生发展，设计规律教学——例谈小学数学中“探索规律”的教学策略[J].南京晓庄学院学报,2015,第4期
-
袁宗金1，纪晓丹2（南京晓庄学院教师教育学院；郑州市珍爱宝贝幼儿园）.大班幼儿对声音现象的朴素认知[J].南京晓庄学院学报,2015,第4期
-
刘泱育1，杨港2（复旦大学新闻学院；南京财经大学新闻学院）.论政务微博与风险社会官民协商空间的建构[J].南京晓庄学院学报,2015,第4期
-
钟玖英（南京晓庄学院学报编辑部）.陶行知诗歌价值论析[J].南京晓庄学院学报,2015,第4期
-
中村圭尔（相爱大学）.略论六朝建康与江南社会的发展[J].南京晓庄学院学报,2015,第4期
-
佐川英治（东京大学文学部）.六朝建康城与日本藤原京[J].南京晓庄学院学报,2015,第4期
-
陈满铭（台湾师范大学）.哲学螺旋与科学螺旋的对应、贯通——以“多←→二←→一(0)”与DNA双螺旋结构为重心作探讨[J].南京晓庄学院学报,2015,第4期
-
李煜（南京晓庄学院教师教育学院）.社会认知发展研究观对幼儿园社会教育的启示[J].南京晓庄学院学报,2015,第4期
-
刘一春，徐东（西华师范大学教育学院）.幼儿园课程回归生活的实践思考[J].南京晓庄学院学报,2015,第4期
-
马彧（南京晓庄学院新闻传播学院）.“公民记者”的发展困境和内涵路径分析[J].南京晓庄学院学报,2015,第4期
-
楼劲（中国社会科学院历史所）.六朝建康城研究的新阶段[J].南京晓庄学院学报,2015,第4期
-
闵抗生（淮阴师范学院）.尼采与反犹太主义[J].南京晓庄学院学报,2015,第4期
-
刘奉祯（扬州大学淮扬文化研究中心,扬州大学佛学研究所）.论牟宗三对唯识学的判释及科学问题[J].南京晓庄学院学报,2015,第4期
-
ZHONG Jiu-ying.Analysis of the Value of Tao Xingzhi's Poems[J].南京晓庄学院学报,2015,第4期
-
（南京晓庄学院学报编辑部）.稿约[J].南京晓庄学院学报,2015,第4期
-
（《南京晓庄学院学报》编辑部）.“小学教育研究”栏目稿约[J].南京晓庄学院学报,2015,第4期
-
高玉蕾（南京晓庄学院文学院）.“歪剌骨”、“歪拉”与传统缠足文化[J].南京晓庄学院学报,2015,第3期
-
王宗海（南京晓庄学院教师教育学院）.“‘得意’更要‘得言’”吗？——语文阅读教学中得意与得言内涵及其关系之辨[J].南京晓庄学院学报,2015,第3期
-
秦翠红（南京晓庄学院旅游与社会管理学院）.《清史稿·忠义传》史源考[J].南京晓庄学院学报,2015,第3期
-
倪辉（南京晓庄学院新闻传播学院）.仪式文化在道德教育中的误解与缺失[J].南京晓庄学院学报,2015,第3期
|