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刘引涛，胡楠，张妍，张育洋（陕西工业职业技术学院）.技术技能创新服务平台建设实施路径研究 ——以“双高计划”院校为例[J].延安职业技术学院学报,2023,第4期邱海菊（江西交通职业技术学院）.高职《财务管理》课程思政元素之分析[J].延安职业技术学院学报,2023,第4期包沅鑫，刘纯明（重庆理工大学马克思主义学院；重庆理工大学西部国情研究中心）.延安时期中国共产党自我革命的实践探索及现实启示[J].延安职业技术学院学报,2023,第4期尹鹏（陕西国防工业职业技术学院）.高校网络思政教育视角下易班校本化创新研究[J].延安职业技术学院学报,2023,第4期高斐然（陕西艺术职业学院）.高职信息技术课程思政路径探究 ——以陕西艺术职业学院为例[J].延安职业技术学院学报,2023,第4期陈洪达，曾东（青岛远洋船员职业学院）.项目制视阈下企业办学教育系统化转型路径探究 ——以青岛远洋船员职业学院为例[J].延安职业技术学院学报,2023,第4期张凡，秦艳峰（延安大学历史文化学院）.当代陕北婚俗的特点及其变迁[J].延安职业技术学院学报,2023,第4期邹佳人，李静，罗丽叶（嘉应学院）.公费定向师范生思想政治教育研究 ——以广东省公费定向师范生为例[J].延安职业技术学院学报,2023,第4期张丽娟，潘汝奇，王晓玲，张刚，王文龙（江苏建筑职业技术学院建筑智能学院；中国电子系统工程第二建设有限公司；中国矿业大学公共管理学院）.高职院校校企合作命运共同体的构建研究 ——基于协同学理论视角[J].延安职业技术学院学报,2023,第4期赵俊，赵玛丽安娜（郑州幼儿师范高等专科学校音乐系）.多元文化背景下的高等师范音乐教育人才培养模式探究[J].延安职业技术学院学报,2023,第4期王悦荷（延安大学马克思主义学院）.延安时期党的群众观对传统民本思想的继承与超越[J].延安职业技术学院学报,2023,第4期刘琅琅，汪毅，卢俊汝（陕西理工大学马克思主义学院；皖江工学院马克思主义学院）.农村留守儿童教育问题及其对策研究 ——以陕西省镇巴县为例[J].延安职业技术学院学报,2023,第4期邵娟（广州华立科技职业学院）.教育公平视角下公办幼儿园建设[J].延安职业技术学院学报,2023,第4期张心怡（山东艺术学院传媒学院）.新媒体时代美食类微纪录片的创作特点 ——以《人生一串》系列、《生活如沸》为例[J].延安职业技术学院学报,2023,第4期闫保攀（中铁十八局集团第二工程有限公司）.GPS测量技术在短基线控制网布设中的应用[J].延安职业技术学院学报,2023,第4期陈昭翼（马来西亚国立大学）.马尔库塞“单向度”理论与马克思的人的全面发展观[J].延安职业技术学院学报,2023,第4期延安职业技术学院学报编辑部.声明[J].延安职业技术学院学报,2023,第4期张超（郑州电力职业技术学院）.民办高校思想政治理论课建设的思考——以河南省民办高校为例[J].延安职业技术学院学报,2023,第3期翟慕赛，陈建兵，张吉（苏州科技大学土木工程学院）.土木工程专业课程思政体系构建与实践路径探索——以苏州科技大学《桥梁工程》课程为例[J].延安职业技术学院学报,2023,第3期马晖（江苏农牧科技职业学院）.新媒体环境下思政课互动式教学成效提升路径[J].延安职业技术学院学报,2023,第3期齐文娟¹，石群²（延安大学学术期刊中心；浙江旅游职业学院马克思主义学院）.苏霍姆林斯基劳动教育思想探析[J].延安职业技术学院学报,2023,第3期常改欣，邹亮（辽宁对外经贸学院）.旅游管理专业校政行企协同育人实施路径研究[J].延安职业技术学院学报,2023,第3期车晓宁¹，冯小智²（延安职业技术学院；延安大学附属医院）.延安市中小学心理健康教育工作现状调研分析[J].延安职业技术学院学报,2023,第3期藏晓辉¹，刘世杰²（陕西科技大学；延安职业技术学院）.新时代高校劳动教育的实践路向[J].延安职业技术学院学报,2023,第3期薛钰川（延安职业技术学院）.基于课程思政的高职汽车营销课教学策略研究[J].延安职业技术学院学报,2023,第3期黄小丹，郭祖全，张海夫（西南林业大学马克思主义学院）.延安时期陕甘宁边区生态法治建设初探[J].延安职业技术学院学报,2023,第3期王今诚（中国延安干部学院教学科研部）.系统化的乡村建设探索：陕甘宁边区的“十一运动”[J].延安职业技术学院学报,2023,第3期奥斯曼·玉散（乌鲁木齐职业大学经贸学院）.教育援疆实践与模式：评价及创新思路[J].延安职业技术学院学报,2023,第3期王大威（江苏师范大学文学院）.《艳阳天》的经典化再解读[J].延安职业技术学院学报,2023,第3期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有6页，转到页

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