-
杨永兵1，王雨馨1，杨勇2（云南大学；江西中医药高等专科学校）.近30年来我国传统学徒制研究综述[J].当代职业教育,2019,第3期
-
周宇，吴叶林（西南大学）.高职院校创业教育社会支持体系的构建[J].当代职业教育,2019,第3期
-
郑少扬（陕西师范大学）.国外劳耐尔职业教育思想研究新进展[J].当代职业教育,2019,第3期
-
韩玮，张宇华（昆明理工大学）.TQM视角下本科层次职业教育质量影响因素研究[J].当代职业教育,2019,第3期
-
彭飞霞（重庆工商职业学院）.高职院校众创空间建设困境及突破策略[J].当代职业教育,2019,第3期
-
刘瑶，卢德生（四川师范大学）.我国高职院校教育质量内部保障：困境与对策[J].当代职业教育,2019,第3期
-
徐元俊（娄底职业技术学院）.新时期高职教育外部治理现代化的思考[J].当代职业教育,2019,第3期
-
荣司平（上海城建职业学院）.论高职院校内部质量保证体系的基本结构[J].当代职业教育,2019,第3期
-
唐慧，谢莉花（同济大学）.我国职教教师本硕衔接培养机制探究[J].当代职业教育,2019,第3期
-
陈晓曦，张瑞（天津职业技术师范大学）.英国世界技能大赛训练经理制度研究[J].当代职业教育,2019,第3期
-
赵琼（四川广播电视大学）.我国高等学历继续教育发展的现状、问题与对策[J].当代职业教育,2019,第3期
-
田志磊1，刘晓2，彭振宇3，吴一鸣4（北京大学中国教育财政科学研究所；浙江工业大学教育科学与技术学院；武汉职业技术学院社会职业与职业教育研究院；安庆职业技术学院）.扩招背景下高等职业教育发展（笔谈）[J].当代职业教育,2019,第3期
-
丽贝卡·弗格森1，蒂姆·库夫兰1，凯蒂尔·埃格兰德斯代尔2，马克·盖德1，克里斯多西·西罗多1，加隆·希莱尔1，德里克·琼斯1，伊斯特林·乔尔斯1，艾格尼丝·库库斯卡·休姆1，帕特里克·麦克安德鲁1，卡米拉·米西尤克2，因贡·琼尼斯2，巴特·雷恩泰1，艾琳·斯坎伦1，麦克·沙普尔斯1，芭芭拉·沃森2，马丁·韦勒1，丹尼斯·怀特洛克1，贺伊丽，王炜3（英国开放大学教育技术研究所；挪威卑尔根大学学习科学与技术中心；四川广播电视大学）.2019年创新教学报告（下）[J].当代职业教育,2019,第3期
-
彭振宇（武汉职业技术学院社会职业与职业教育研究院）.基于扩招背景谈高职院校的未来发展[J].当代职业教育,2019,第3期
-
吴一鸣（安庆职业技术学院）.高等职业教育扩招的冲击与应对[J].当代职业教育,2019,第3期
-
田志磊（北京大学中国教育财政科学研究所）.高职扩招百万,如何合理投入保障红利释放[J].当代职业教育,2019,第3期
-
刘晓（浙江工业大学教育科学与技术学院）.高等职业教育扩招的现实诉求与落地思考[J].当代职业教育,2019,第3期
-
成亚玲，张敏，谭爱平（湖南工业职业技术学院）.基于翻转课堂的混合式学习满意度影响因素研究[J].当代职业教育,2019,第2期
-
李祥，朱怡君（贵州师范大学）.论《职业教育法》修订的根本动因、实践基础及关键问题[J].当代职业教育,2019,第2期
-
蹇世琼1，韩秋茹2（长江师范学院；贵州师范大学）.职业教育校企合作立法的法律困境及其路径突破[J].当代职业教育,2019,第2期
-
陈慧梅，谢莉花（同济大学）.美国标准职业分类的新发展及其启示[J].当代职业教育,2019,第2期
-
代锋（湖南理工职业技术学院）.人力资本视域下农村大龄留守女性职业培训问题研究[J].当代职业教育,2019,第2期
-
张建亮，孙建（苏州工业园区服务外包职业学院）.高职院校人才素质培养的问题与对策[J].当代职业教育,2019,第2期
-
张园，高燕（南京信息职业技术学院）.自信心标记概念图评价模式对高职学生学习效能的影响[J].当代职业教育,2019,第2期
-
孙立会，刘思远（天津大学）.职业教育的职业性与教育性：偏差与融合[J].当代职业教育,2019,第2期
-
张景韶，李玉波，周祥（四川广播电视大学）.区块链技术下我国学分银行建设的思考[J].当代职业教育,2019,第2期
-
刘杨1，林春英2（聊城市教育科学研究所；聊城高级财经职业学校）.职业教育校企合作的实践困境与法律保障[J].当代职业教育,2019,第2期
-
黄琼（湖北职业技术学院）.整合性心理拓展课程对高职学生情绪管理的影响[J].当代职业教育,2019,第2期
|