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杨玉佩（华南理工大学东区华工附校小学部）.虚拟仿真实验融入小学科学教学探究——以“我们是怎样听到声音的”为例[J].中小学数字化教学,2021,第12期
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王宁（人教数字出版有限公司数字教材事业部）.GeoGebra工具资源在小学数学教学中的应用研究[J].中小学数字化教学,2021,第11期
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萧恩颖（浙江省杭州濮家小学教育集团）.智慧教室环境下图形与几何教学探究——以“探索图形”为例[J].中小学数字化教学,2021,第11期
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莫莉姣，陈岚鑫，钟柏昌（华南师范大学教育信息技术学院）.人工智能+STEM教育如何实现——以“智能分类垃圾桶”教学项目为例[J].中小学数字化教学,2021,第11期
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黄雪祥（浙江省衢州市柯城区石梁镇中学）.英语学习活动观下的多模态名著阅读教学课例探究[J].中小学数字化教学,2021,第11期
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蒯正聪（安徽省合肥北城中学(东校)）.以微课之“短”扬微课程之长——以《中国人失掉自信力了吗》微课同课异构为例[J].中小学数字化教学,2021,第11期
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王贵（安徽省合肥市第七中学）.线上线下双师教学实践与探索——以高中政治选择性必修2“法律与生活”为例[J].中小学数字化教学,2021,第11期
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徐使超1，贾炯2（浙江海宁市高级中学；淘宝（中国）软件有限公司）.人工智能辅助英语句法可视化学习路径与思考[J].中小学数字化教学,2021,第11期
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甄丽（首都师范大学附属中学第一分校）.人工智能教育机器人支持新型双师课堂实践——以人教版英语八年级阅读课为例[J].中小学数字化教学,2021,第11期
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吕媛（浙江省嘉兴市海盐横港小学）.普法短视频开启法治教育新样态[J].中小学数字化教学,2021,第11期
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张迪1，李晓庆2，李晴1，和剑菲1（北京市通州区第六中学；北京师范大学未来教育高精尖创新中心学科教育实验室）.智能平台支撑下的跨学科教学——以“垃圾去向追踪”为例[J].中小学数字化教学,2021,第11期
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张艺士1，姚毅锋2，何小玲1（广东省广州市天河区华景小学；广东省深圳市盐田区教育科学研究院）.后疫情时代常用信息工具辅助下的混合式教学——以“生命科学”领域为例[J].中小学数字化教学,2021,第11期
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徐明旭（江苏省射阳县小学）.数据支撑下的典型错题库建设和教学改进[J].中小学数字化教学,2021,第11期
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刘海龙1，陈冬冬2（河南信阳学院；广东东莞理工学校）.中职学校“STEM+创客”教学探究——以“智能餐厅结算系统”为例[J].中小学数字化教学,2021,第11期
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王康1,2，熊轶3，吕立立4（湖北省武汉市教育科学研究院；华中师范大学；湖北省武汉市梅苑学校；湖北省武汉市武昌区教育局电化教育中心）.面向计算思维的编程项目设计与应用——以“制作龙舟大赛体感游戏”为例[J].中小学数字化教学,2021,第11期
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封安保（安徽省合肥一中；合肥市中学物理特级教师工作站）.关联主义视域下优质校本资源的开发和共享——以普通高中新课程新教材国家级示范校合肥一中为例[J].中小学数字化教学,2021,第11期
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季晓军（上海市长宁区教育学院教科室）.数字资源赋能，构建融合共生的小学道德与法治课堂[J].中小学数字化教学,2021,第11期
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杨汉文，张小勇（四川师范大学生命科学学院）.使用图形化编程软件制作动态课件直观演示桦尺蛾数量变化[J].中小学数字化教学,2021,第11期
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雷雨萌（湖北省武汉市常青树实验学校）.基于云平台的地理智慧课堂教学实践[J].中小学数字化教学,2021,第11期
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张慧伦1，尹相杰2，董玉琦1,3（上海师范大学；上海学而思教育培训有限公司；全国教育科学规划领导小组学科规划组）.技术促进学习的范式与实践——以小学数学为例[J].中小学数字化教学,2021,第11期
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