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王相博，王润（江苏省姜堰第二中学）.要强化高中英语写作分层教学的有效性[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第5期
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邱婷（南京市浦口区实验小学）.“1+1”交往学习让数学学习丰富而有力[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第5期
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冯震（常州市新北区安家中心小学）.数学课堂中的预设与生成[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第5期
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徐一帆（无锡市前洲中心小学）.小学数学教学要重视情境创设[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第5期
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荀志敏（江苏省建湖县城南实验初中教育集团）.略论中小学体育教学与未来生活方式的关联[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第5期
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董晓强（南京市第一中学初中部）.趣教趣学:审美视域下的中学作文教学[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第5期
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葛盛（南京市紫东实验学校）.跟着教材,学会记事——单元写作课教学初探[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第5期
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蒋益飞（常州市金坛区第二中学）.重视农村初中学生英语写作能力的培养[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第5期
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汤洁红（无锡市杨市中心小学）.以情感为媒,创设教学情境[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第5期
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曹美华（南通市新桥小学）.小学语文一年级词语教学例谈[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第5期
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韩丽丽（南京市第九中学）.微项目式学习在探究航天器电源技术中的应用[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第5期
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钱金栋（盐城市建湖县城南实验初中教育集团城南校区）.努力提升九年级学生的英语书面表达能力[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第5期
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赵春玲（宿迁市宿城区蔡集实验学校）.基于交互式一体机的小学数学互动教学研究[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第5期
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周洪平（南通市海门区四甲小学）.要关注足球教学中的“弱势群体”[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第5期
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赵春花（江苏省海门中南东洲国际学校）.评价导向:小组合作学习的助推器[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第5期
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李华（湖南省株洲市芦淞区何家坳枫溪学校）.巧用补白,预约精彩[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第5期
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卞文彬（南京市高淳区砖墙中心小学）.关注有效的学生数学活动[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第5期
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徐雪梅（扬州市花园小学）.用好转化策略,解决计算问题[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第5期
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杨星月（江苏省昆山市实验小学）.小学数学课堂提问有“妙招”[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第5期
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张新元（宿迁市宿豫区大兴中心小学）.小学数学教学之体会[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第5期
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张悦若（南京市溧水区晶桥初级中学）.基于趣味材料,构建活力美术课堂——以《花的变化》一课为例[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第5期
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周淑娟（江苏省泰兴师范附属小学教育集团东阳校区）.例谈小学美术课上的创新引领[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第5期
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张金星（南京市高淳区教师发展中心）.正确对待课堂教学中的“节外生枝”[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第5期
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夏兆芹（江苏省建湖县城南实验初中教育集团）.浅谈“让学引思”课改下的信息技术教学[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第5期
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苏红（南京市玄武外国语学校）.清风明月可为诗,近水远山能成文——《学写诗歌》教学案例[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第5期
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王荣（南京师范大学附属中学新城小学）.《三角形的内角和》的教学分析与反思[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第5期
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陶洁，汪元贵（南京市栖霞区迈皋桥中心小学）.设计有效练习,促进目标达成——以《长方体、正方体的表面积和体积计算练习》为例[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第5期
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