-
张情情（连云港师专二附小）.大单元教学：让儿童的语文学习走向真、深、乐——二年级下册第一单元实践效果与思考[J].语文教学通讯,2022,第C3期
-
秦艳（赣榆实验小学）.指向深度学习的大单元教学——二年级下册第一单元教学简评[J].语文教学通讯,2022,第C3期
-
姚娜，姜静波（武进区星河实验小学）.探寻“好办法”，让儿童思维拾级而上——二年级下册第五单元解读与设计思路[J].语文教学通讯,2022,第C3期
-
汤岚（常州市第二实验小学）.指向教、学、评一体化的大单元活动设计[J].语文教学通讯,2022,第C3期
-
刘杰（大马路小学校）.让儿童享有完整而丰富的语文学习生活[J].语文教学通讯,2022,第C3期
-
王俊珍1，郝玉香2，彭淑芳3（深圳市龙华区教育科学研究院；深圳市龙华区潜龙学校；深圳市龙华区教育科学研究院附属实验学校）.阅山水·知人文——八年级下册第五单元整体教学设计[J].语文教学通讯,2022,第C2期
-
马欢，邱贵霞，徐一麟（深圳市龙华区实验学校）.品名家经典，谈艺术人生——八年级下册第六单元文言文整体教学设计[J].语文教学通讯,2022,第C2期
-
李一凡，刘秋琴，张悦彤（深圳市龙华区玉龙学校）.编给初中生的唐诗读本——八年级唐诗整体教学设计[J].语文教学通讯,2022,第C2期
-
薛可心，刘欣怡，山旋旋（深圳市龙华区华南实验学校）.手绘宋词——八年级宋词整体教学设计[J].语文教学通讯,2022,第C2期
-
刘秋琴，苏凡，崔铁成（深圳市龙华区玉龙学校）.思无邪，品真情——八年级下册《诗经》整体教学设计[J].语文教学通讯,2022,第C2期
-
张悦彤，苏凡，刘秋琴（深圳市龙华区玉龙学校）.父爱的特殊表达式——《傅雷家书》导读设计[J].语文教学通讯,2022,第C2期
-
李一凡，崔铁成，徐梦迪（深圳市龙华区玉龙学校）.沉浸式体验，闯关式活动——《钢铁是怎样炼成的》导读设计[J].语文教学通讯,2022,第C2期
-
庄春美，胡丽娟（佛山市顺德区京师励耘实验学校）.丰富小说天地，综观人生百态——九年级下册第二单元整体教学设计[J].语文教学通讯,2022,第C2期
-
谭嘉丽（佛山市顺德区京师励耘实验学校）.诵文言名篇，咏士子精神——九年级下册第三单元文言文整体教学设计[J].语文教学通讯,2022,第C2期
-
吴明强（佛山市顺德区京师励耘实验学校）.四首壮词，多种愁情——九年级下册第三单元壮词整体教学设计[J].语文教学通讯,2022,第C2期
-
吴艳春，吴韵诗（佛山市顺德区京师励耘实验学校）.学文艺论文，悟写作方法——九年级下册第四单元整体教学设计[J].语文教学通讯,2022,第C2期
-
梁嘉瑜（佛山市顺德区京师励耘实验学校）.戏剧，在矛盾中升华——九年级下册第五单元整体教学设计[J].语文教学通讯,2022,第C2期
-
屈俊（佛山市顺德区京师励耘实验学校）.历史群星闪耀时——九年级下册第六单元文言文整体教学设计[J].语文教学通讯,2022,第C2期
-
潘晨诚，石平飞（佛山市顺德区京师励耘实验学校）.古今兴亡，且战且歌——九年级下册第六单元诗词曲整体教学设计[J].语文教学通讯,2022,第C2期
-
吴明强，屈俊（佛山市顺德区京师励耘实验学校）.妙笔绘就众生相，良心讽刺儒林人——《儒林外史》导读设计[J].语文教学通讯,2022,第C2期
-
吴韵诗，潘晨诚（佛山市顺德区京师励耘实验学校）.趣读简之理想，深悟爱之真谛——《简·爱》导读设计[J].语文教学通讯,2022,第C2期
-
王漫（北京教育学院）.语文单元教学的前世今生[J].语文教学通讯,2022,第C2期
-
赵岩，徐彩凤（海淀区教师进修学校；北京师范大学文学院）.写出人物的精神——七年级下册第一单元整体教学设计[J].语文教学通讯,2022,第C2期
-
刘秋琴1，李一凡1，李海香2（深圳市龙华区玉龙学校；深圳市龙华区民治中学）.寻找家乡的名片——八年级下册第一单元整体教学设计[J].语文教学通讯,2022,第C2期
-
李一凡，崔铁成，董立然（深圳市龙华区玉龙学校）.未来教室·探索与发现——八年级下册第二单元整体教学设计[J].语文教学通讯,2022,第C2期
-
刘秋琴，徐梦迪，徐祥梓（深圳市龙华区玉龙学校）.漫步古文雅苑——八年级下册第三单元整体教学设计[J].语文教学通讯,2022,第C2期
-
张悦彤，苏凡，刘杨（深圳市龙华区玉龙学校）.超级演说家——八年级下册第四单元整体教学设计[J].语文教学通讯,2022,第C2期
-
迟旭（北京清华大学附属中学）.奏响爱国主义的乐章——七年级下册第二单元整体教学设计[J].语文教学通讯,2022,第C2期
|