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韩露1，万珺1，张臻1，张洁2，孙凤娇2（北京市第四中学；中国传媒大学传播研究院）.通过学科融合提升学生媒介素养 ——以“校园up主训练营”选修课为例[J].北京教育(普教版),2022,第12期
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边业凝（北京市育才学校）.基于主题意义的高中英语单元探究性学习活动的思考与实践[J].北京教育(普教版),2022,第12期
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单银雪（北京市西城区名苑幼儿园）.以构建“三全育人”为主线，实现全面育人的三个“一体化”[J].北京教育(普教版),2022,第12期
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赵冉，刘立，刘姗姗，刘坤.新冠肺炎疫情防控期间高校大学生对“四个自信”的认同现状与教育路径研究[J].北京教育(普教版),2022,第12期
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芦咏莉（北京第二实验小学）.基础教育为社会主义现代化建设筑牢战略性基础[J].北京教育(普教版),2022,第12期
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李银环（北京市通州区培智学校课程室）.我们的未来一定更美好[J].北京教育(普教版),2022,第12期
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赵婷，史文瑞，柳歆智，宋志刚.北京市大中小学思政课一体化建设的现状及对策研究[J].北京教育(普教版),2022,第12期
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曹媛媛，王小满，林洁，张梦然.“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程大中小一体化建设的必然逻辑及应然进路[J].北京教育(普教版),2022,第12期
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陈旻，张丙元，孟婷，张爱玲.大中小学思政课一体化教学设计初探[J].北京教育(普教版),2022,第12期
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崔靖娟，曾志伟.扎实推进大中小学思政课一体化建设[J].北京教育(普教版),2022,第12期
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吴建民（北京师范大学实验小学）.为创新人才成长奠基[J].北京教育(普教版),2022,第12期
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吴思，卢晓中（华南师范大学教育科学学院）.国际一流湾区高等教育集群发展的结构优化及对粤港澳大湾区的启示[J].北京教育(普教版),2022,第11期
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于宝库，赵莹莹.新时代高校辅导员网络思政教育路径探析[J].北京教育(普教版),2022,第11期
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杨冬连（北京市大兴区教师进修学校）.大观念视域下高中英语单元整体教学设计与实施——以北师大版高中英语必修三Unit 8 Green Living单元教学为例[J].北京教育(普教版),2022,第11期
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张颖，张小辉，张佳祺（北京市朝阳区白家庄小学）.落实单元语文要素，培养学生复述能力[J].北京教育(普教版),2022,第11期
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刘春青（北京市平谷区第一小学）.探索小学高年级语文作业“五指融心”评价策略[J].北京教育(普教版),2022,第11期
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衣红雨（北京市通州区于家务乡中心小学）.“三段式”教学让数学理解真正发生[J].北京教育(普教版),2022,第11期
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刘杰，张曦，张洁（北京市第十四中学）.依据数据分析帮助学生调整学习策略[J].北京教育(普教版),2022,第11期
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