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钱诤（平湖市教师进修学校）.沉浸式阅读《红岩》：入境、入情、入心[J].中学语文教学参考,2022,第35期
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陈成龙（宁德市教师进修学院）.不在螺蛳壳里做道场——谈语文教学的拓展延伸[J].中学语文教学参考,2022,第35期
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顾玉红（南通市通州区平潮初级中学）.借力叙事策略 讲好独特故事[J].中学语文教学参考,2022,第35期
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余映潮（荆州市教育科学研究院）.阅读教学“好课”的基本特点[J].中学语文教学参考,2022,第35期
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郑萍1，徐幸良2（杭州高新技术产业开发区(滨江)教育研究院；杭州二中白马湖学校）.大概念视角下名著阅读项目化设计——《白洋淀纪事》教学设计谈[J].中学语文教学参考,2022,第35期
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顾晔（苏州工业园区星洋学校）.在单篇教学中体现大概念精髓[J].中学语文教学参考,2022,第35期
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韩荣华（宿迁市宿豫区陆集中心学校）.点线面结合 读好整本书[J].中学语文教学参考,2022,第35期
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黄昀（秦安县兴国镇初级中学）.欲识文章真面目 翻转腾挪是妙着——阅读教学“变形”面面观[J].中学语文教学参考,2022,第35期
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孙宏丽（石家庄市第四十二中学）.撑“读品联比”之长篙 向古诗文更深处漫溯[J].中学语文教学参考,2022,第35期
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兰国祥（义乌市义亭镇铜溪学校）.激发·适切·开放——初中整本书阅读作业设计的追求[J].中学语文教学参考,2022,第35期
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桑苗（苏州高新区实验初级中学）.在积极的语言实践活动中学习说明文——说明文单元教学突破[J].中学语文教学参考,2022,第35期
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张杨1，徐慧2（聊城第二中学附属东苑中学；聊城第六中学）.谈《背影》的时空距离与情感表达[J].中学语文教学参考,2022,第35期
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余米曲1，颜怀兵2（重庆市开州区教师进修学校；重庆市开州区九龙山初级中学）.批判性思维如何有效介入开放性试题——从一道中考题说起[J].中学语文教学参考,2022,第35期
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中学语文教学参考编辑部（陕西师范大学基础教育研究院；中学语文教学参考编辑部）.首届“未来之星”全国研究生学科教学（语文）专业教学技能大赛通知[J].中学语文教学参考,2022,第35期
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本刊编辑部.欢迎订阅2023年《中学语文教学参考》[J].中学语文教学参考,2022,第35期
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黄音（于漪教育教学思想研究中心）.时代造就平凡——于漪语文教育实践与理念探索[J].中学语文教学参考,2022,第34期
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巴瑶（江苏省苏州第一中学校）.叶圣陶“儿童种子观”的语文意蕴及实践启示[J].中学语文教学参考,2022,第34期
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孟慧荣（新疆伊宁县第二中学）.寻杏乡文化之美 铸中华文化之根——“家乡文化生活”学习成果分享[J].中学语文教学参考,2022,第34期
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张春霞（新疆伊宁县第二中学）.杏乡·杏格·幸福——必修（上册）第四单元综合性课程教学设计[J].中学语文教学参考,2022,第34期
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李樱（新疆伊宁县第二中学）.肩上担责任 目光向远方——“我为杏乡谋未来”人生规划课程设计[J].中学语文教学参考,2022,第34期
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陈伟荣（南京市宁海中学）.语文教学系统化升级的契机——“家乡文化生活”单元设计评析[J].中学语文教学参考,2022,第34期
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仲捷敏1，王家伦2（昆山市柏庐高级中学；苏州大学）.论语文公开课的价值取向[J].中学语文教学参考,2022,第34期
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孙晋诺（江苏省苏州中学园区校）.点亮文题胜一着——怎样扮靓作文标题[J].中学语文教学参考,2022,第34期
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孟娜（南京师范大学附属中学）.故事再编：当祥林嫂的死讯传来——《祝福》教学的一次新尝试[J].中学语文教学参考,2022,第34期
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张莉，张春燕（苏州市太湖旅游中等专业学校）.从“侧”字品读《峨日朵雪峰之侧》的抗争性[J].中学语文教学参考,2022,第34期
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黄雅怡（香港大学）.以批判助力思辨——以《季氏将伐颛臾》教学为例[J].中学语文教学参考,2022,第34期
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徐爽，李翔（南京市第一中学）.读写结合 深度思维——以《劝学》《师说》联读为中心[J].中学语文教学参考,2022,第34期
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孙春燕（江苏省贾汪中学）.“跨越性”情境和学科间“自由进出”——谈跨学科学习设计的两个重点[J].中学语文教学参考,2022,第34期
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葛满玲（安徽省潜山中学）.“记录家乡人和物”项目化学习设计[J].中学语文教学参考,2022,第34期
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佟世祥（中国人民大学附属中学）.语文课堂教学需要“静”[J].中学语文教学参考,2022,第34期
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