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余芬（亳州职业技术学院基础教学部）.多模态背景下大学英语课程思政建设的实践研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第3期康静雯，叶立霜（成都中医药大学外语学院）.大学英语课程践行全人教育的路径探析[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第3期黄小宾（湖南师范大学教育科学学院）.研究生导师隐性权力表达影响导学关系[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第3期杨帆¹，雷富豪²，杨涛³，王世宇⁴，胡一梅¹，王迪⁵（成都中医药大学教务处；成都中医药大学临床医学院；成都中医药大学智能医学学院；成都中医药大学公共卫生学院；成都中医药大学药学院）.国内外医学教育评价研究的进展、热点与趋势[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第3期冯卫星，唐丽娟，张慧，王豆，侯媛媛（陕西中医药大学第一临床医学院）.基于“全面发展”理念指导下专业学位研究生实践与科研兼具的教学模式探索[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第3期唐蕾，陈英，李杰，杨静（成都中医药大学马克思主义学院）.互联网+青少年党史学习教育：内涵、问题及对策研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第3期吴小云（福建中医药大学人事处）.核心素养培育：医学院校教师工作高质量发展的应然路向[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第3期吴树铎^1,2，江志航²，黎英贤¹，徐婵媛¹，李培武³，蒋俊民¹，池晓玲^1,2（广东省中医院肝病科；广州中医院大学第二临床医学院；广州中医药大学第一临床医学院）.基于互联网平台的整合医学教育在中医肝病教学中的应用研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第3期曾杨（成都体育学院武术学院）.对成都体育学院舞龙舞狮课程教学改革的探讨[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第3期卢鲭宇¹，钱丝诗¹，华婷²，杨帆¹（成都中医药大学管理学院；成都中医药大学附属医院医务部）.中医学类专业课程思政建设情况调查分析及对策[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第3期龙飞，李敏（成都中医药大学药学院省部共建西南特色中药资源国家重点实验室）.中药鉴定学课程开展思政教育的探索与实践[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第3期邱立国（湖南信息职业技术学院）.微时代下“微思政”高校学生工作模式的构建[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第3期《成都中医药大学学报(教育科学版)》编辑部.征稿启事[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第3期郭红¹，袁佳²（成都理工大学产业技术学院；成都中医药大学党委组织部）.焦点解决模式在高校辅导员谈心谈话工作中的应用研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期杨支才（成都中医药大学管理学院）.新时代高校院系党组织执政能力建设研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期戈思佳，吴学兵（闽南师范大学马克思主义学院）.红色经典融入新时代大学生赓续红色血脉培育初探[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期李化树，王佳雯（西华师范大学四川省教育发展研究中心/教育学院）.后扶贫时代深度贫困地区相对贫困的教育治理制度设计[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期唐志凤（广东医科大学第二临床医学院）.疫情背景下强化医学教师责任担当意识的三个维度[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期刘杨¹，魏传讯²，雷晓刚²，刘悦¹，冯永²，张灏¹，刘良菊³（成都师范学院教育与心理学院；四川省眉山强制隔离戒毒所；四川大学华西临床医学院）.家庭系统理论视角下戒毒康复青少年复吸风险及家庭教育策略研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期雷富豪¹，廖唯惟¹，王世宇²，杨帆³（成都中医药大学临床医学院；成都中医药大学公共卫生学院；成都中医药大学教务处）.中医药类专业学生传统文化素养评价体系构建研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期江南（芜湖职业技术学院马克思主义学院）.移动教学平台在高校思政课线上教学中的运用探析[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期习芳，张燕妹（福建商学院马克思主义学院；福建农林大学马克思主义学院）.伟大建党精神融入大学生思想政治教育略探[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期陈则飞（福建幼儿师范高等专科学校继续教育部）.区块链技术与高等教育融合发展路径研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期柏丁兮，高静，陈欢，吴晨曦（成都中医药大学护理学院）.课程思政视域下中医院校护理本科人文素养培养体系的构建和实践研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期殷子斐，林玩福，张亚妮，翟笑枫，杜娟，程彬彬（海军军医大学中医系）.引入科研课题设计的实验中医学教学改革实践与思考[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期郑燕¹，罗晓红¹，李雨璘¹，王晨笛²，尧兴星¹，杜娟¹，李宇轩¹（成都中医药大学医学与生命科学学院；成都中医药大学附属第五人民医院妇产科教研室）.基于“互联网+”慕课、微课的混合式教学模式在妇产科学教学中的实践与探索[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期李蕾（安徽工商职业学院公共课教学部）.翻转课堂在高校羽毛球选修课教学中应用的实验研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期张学君，陈倪济世，王张颖，张文清，赵诣，林莺，林晨捷（福建中医药大学针灸学院）.“五位一体”模式下提升针灸推拿学专硕研究生科研能力的实践与探索[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期侯杰（成都中医药大学公共卫生学院）.疫情背景下中医药院校预防医学人才培养模式改革向路探究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期袁源（广州中医药大学外国语学院）.中医院校学术英语课程思政模式探索 ——以广州中医药大学为例[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2022,第2期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有5页，转到页

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