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高巧珠，李淼，白正勇（漳州卫生职业学院）.例谈构建多维课堂教学质量评价体系策略探究[J].福建教育学院学报,2018,第11期
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江兰珠（闽侯县教师进修学校）.网络环境下县域教师混合式培训模式探索 ——以福建省闽侯县为例[J].福建教育学院学报,2018,第11期
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左小文（福建教育学院体育与艺术研修部）.中小学校中华优秀传统文化课程建设探析[J].福建教育学院学报,2018,第11期
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邱根秀（闽侯县教师进修学校）.从中考命题特点谈对文言文教学内容的把握[J].福建教育学院学报,2018,第11期
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江鹏（南平师范学校附属小学）.巧用“互联网+” 助力小学语文阅读教学[J].福建教育学院学报,2018,第11期
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游云（平潭第一中学）.高中英语阅读教学中学生逻辑思维能力的培养[J].福建教育学院学报,2018,第11期
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范贞花（上杭县实验小学）.学会交流分享：在整本书阅读中培育核心素养[J].福建教育学院学报,2018,第11期
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黄聚宝（厦门第三中学）.基于读写结合的高中英语阅读教学案例评析[J].福建教育学院学报,2018,第11期
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陈钰雯，傅琼（江西农业大学马克思主义学院）.国外儿童家礼教育的经验及启示[J].福建教育学院学报,2018,第11期
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朱寿生（平和第一中学）.试论高中体育教学中拓展训练的应用[J].福建教育学院学报,2018,第11期
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喻足德，郑宣福（福鼎市教师进修学校）.丰富有效供给 服务县域教研转型 ——供给侧改革视野下县域教研转型实践[J].福建教育学院学报,2018,第11期
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林伟（泰宁县第一中学）.贯穿文化主线 促进文化理解 ——以高中美术鉴赏教学为例[J].福建教育学院学报,2018,第11期
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刘波（福建教育学院语文研修部）.试论核心素养观照下初中语文教师“壮腰”能力“三个提升”[J].福建教育学院学报,2018,第11期
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陈丽媚（宁德市第十中学）.核心素养导向下的英语教学初小衔接策略[J].福建教育学院学报,2018,第11期
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赖奇英（上杭县教师进修学校附属小学）.例谈“先学后教”之“教”的着眼点[J].福建教育学院学报,2018,第11期
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王敏（福州金山小学）.创设交际情境 培养口语能力 ——以部编本二年级语文教材为例[J].福建教育学院学报,2018,第11期
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黄美文（长乐师范学校附属小学）.试谈美术课堂凸显“视觉性”的教学策略[J].福建教育学院学报,2018,第11期
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陈金瑛（福州教育学院附属中学）.“微”言精义 别样精彩 ——略谈微课在作文教学各环节的运用[J].福建教育学院学报,2018,第11期
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钟联英（古田县第一小学）.刍议小学“文包诗”课文的教学策略 ——以《黄鹤楼送别》教学为例[J].福建教育学院学报,2018,第11期
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谢凤珠（漳浦职业技术学校）.中职生主观幸福感与学业投入的现状及影响因素研究 ——以漳州某职业学校为例[J].福建教育学院学报,2018,第11期
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叶芳（福州屏东中学）.基于核心素养的生物概念教学策略[J].福建教育学院学报,2018,第11期
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陈霞（古田县第六中学）.小组合作学习：高中思想政治核心素养培育载体[J].福建教育学院学报,2018,第11期
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许小菁（诏安县(机关)幼儿园）.多重信息技术演示 提升幼儿美术活动实效[J].福建教育学院学报,2018,第11期
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王双莲（厦门市海沧区教师进修学校）.着眼“疑问”表达 探寻“问题”教学 ——统编一年级上册《道德与法治》教材研读[J].福建教育学院学报,2018,第11期
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曾兰银（福建师范大学附属中学）.生如逆旅 规划启航 ——高二职业生涯规划系列班会探索与实践[J].福建教育学院学报,2018,第11期
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李瑛（福州市高新区闽侯县第三中学）.例谈名著的原真性阅读与教学指导[J].福建教育学院学报,2018,第11期
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康琴（福州金山中学）.例谈教学“微设计”在初中语文教学中的应用[J].福建教育学院学报,2018,第11期
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陈茂续（福建省教育评估研究中心）.义务教育管理标准化学校创建之对策分析 ——以福建省为例[J].福建教育学院学报,2018,第11期
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洪启德（闽侯县青口中心小学）.小学生自批改作文的升格路径[J].福建教育学院学报,2018,第11期
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