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章玲（湖南外贸职业学院）.“三全育人”理念下“思政课程+课程思政”协同育人的师资队伍研究[J].作家天地,2021,第25期
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高韵（苏州工业园区星洋学校）.探索跨学科德育融合教学的智慧路径——以自编教材二年级《“画”说冬至》一课教学为例[J].作家天地,2021,第25期
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侯灵华（宁夏警官职业学院）.微电影教学法在思想政治理论课实践教学中的应用[J].作家天地,2021,第25期
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罗奕玲（江苏省昆山市淀山湖中学）.语文散文阅读教学的问题与优化策略探索[J].作家天地,2021,第25期
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吴佳佳（江苏旅游职业学院）.语言文学学习的乐趣与实践途径研究[J].作家天地,2021,第25期
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周庆财（胶州市李哥庄镇李哥庄小学）.课外阅读在语文作文教学中的重要性[J].作家天地,2021,第25期
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何静娴（江苏省常州市新北区奔牛实验小学）.传统文化与语文课程有效融合分析研究[J].作家天地,2021,第25期
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汪沁（汉口学院）.《大学语文》教学现状及其改革措施[J].作家天地,2021,第25期
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余琴（西安石油大学外国语学院）.英语文学阅读可行性和有效性研究[J].作家天地,2021,第25期
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王治焱（云南师范大学）.转换生成语法初探[J].作家天地,2021,第25期
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吴淑霞（江苏省常州市金坛区西城实验小学）.指导儿童有效课外阅读[J].作家天地,2021,第25期
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吴瑞英（山东曹县古营集镇中心校）.强化语文教学效果的具体对策探讨——以部编版诗歌教学为例[J].作家天地,2021,第25期
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唐玉吉（江苏省常州市新北区西夏墅中心小学）.在口语交际的教学中培养学生的言说能力[J].作家天地,2021,第25期
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杜娟（昌吉职业技术学院）.普通话测试与MHK口试融合训练的词汇教学策略研究[J].作家天地,2021,第25期
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苗梦（新沂市新店镇小湖中心小学）.树立大语文观 铸就语文教学新世界[J].作家天地,2021,第25期
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曾沙沙（成都师范学院）.浅谈文本细读在中职学校语文课堂中的运用——以《故都的秋》为例[J].作家天地,2021,第25期
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杨文娟（江苏省常州市金坛区西城实验小学）.语文阅读教学的有效策略[J].作家天地,2021,第25期
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黄春华（江苏省南通市海门区海南小学）.语文科目中写话训练的实践探讨[J].作家天地,2021,第25期
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王月婷（江苏旅游职业学院）.高职语文教学中审美教育渗透的分析[J].作家天地,2021,第25期
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王晓靖（昆山市实验幼儿园）.园区自然资源与园本课程的实践研究[J].作家天地,2021,第25期
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张怡人，孟繁慧（辽宁工业大学）.马克思主义哲学的中国化[J].作家天地,2021,第25期
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薛萍（苏州健雄职业技术学院教务处）.高校教学管理工作思想政治教育功能实现路径[J].作家天地,2021,第25期
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逄雯茱（吉林师范大学）.探究核心素养视角下的语文教学批判性思维培养[J].作家天地,2021,第25期
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陈志华（江苏省常州市金坛区西城实验小学）.儿童课内阅读策略研究[J].作家天地,2021,第25期
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陶玲玲（江苏省常州市新北区西夏墅中心小学）.建构真实有效的语文课堂策略[J].作家天地,2021,第25期
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顾静霞（江苏省常州市新北区西夏墅中心小学）.诗歌“浸润式教学”的方法与策略分析[J].作家天地,2021,第25期
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徐曼（湖北幼儿师范高等专科学校）.普通话课程在师范类专科院校中的重要性探究[J].作家天地,2021,第25期
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陈晨（华中科技大学）.都市声音景观的美学姿态——以刘索拉《你别无选择》为例[J].作家天地,2021,第25期
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李增睿（河南师范大学美术学院）.微观权力视角下招募海报中的视觉形象设计[J].作家天地,2021,第25期
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