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阙成（江苏省苏州工业园区景城学校）.重视探究过程,升华基本作图——一道尺规作图题的思考[J].数理天地(初中版),2022,第2期
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程诗行（江苏省昆山市新镇中学）.践行“教学做合一”思想,灵动初中数学课堂——以苏科版七年级下册“7.3图形的平移”为例[J].数理天地(初中版),2022,第2期
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马云（甘肃省平凉市静宁县第三中学）.微课在初中数学教学中的应用与思考[J].数理天地(初中版),2022,第2期
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陆颖（江苏省张家港市南沙中学）.基于分层的初中物理电表类习题讲解[J].数理天地(初中版),2022,第2期
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张陆杨（江苏省昆山市周市中学）.引入问题教学法,优化物理教学模式[J].数理天地(初中版),2022,第2期
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何小敏（甘肃省平凉市泾川县第二中学）.物理学习中的思维错误及原因[J].数理天地(初中版),2022,第2期
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施邱瑾（江苏省南通市新区初级中学）.物理教学活动设计的三个意识[J].数理天地(初中版),2022,第2期
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傅武安（甘肃省白银市靖远县北滩镇杜寨柯初级中学）.提升初中物理实验教学效果[J].数理天地(初中版),2022,第2期
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孙缪焰（江苏省淮安市老子山九年制学校）.探析初中物理实验教学优化策略[J].数理天地(初中版),2022,第2期
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赵智辉（甘肃省陇南市武都区汉王中学）.物理教学中如何培养学生的创新能力[J].数理天地(初中版),2022,第2期
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文哲熙（北京市海淀区培英小学）.地球守卫小分队[J].数理天地(初中版),2022,第2期
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茅亚敏（江苏省扬州市广陵区新坝中学）.整合归类,让解法更加自然有序[J].数理天地(初中版),2022,第2期
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石平（山东省垦利实验中学）.在抛物线背景下直角三角形存在问题的解题技巧[J].数理天地(初中版),2022,第2期
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张倩（山东省曲阜师范大学附属实验学校）.形结合思想在教学中的运用[J].数理天地(初中版),2022,第2期
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仙晶（江苏省苏州市教育科学研究院附属实验学校）.先行组织者教学策略的应用研究——以七年级基本平面图形模块教学为例[J].数理天地(初中版),2022,第2期
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张富庆（山东省莒县果庄镇中心初级中学）.一道课本练习题的再思考[J].数理天地(初中版),2022,第2期
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林小琴（江苏省南京市梅山第二中学）.教明其法 学得其道——论平面几何中基本图形的教学实践[J].数理天地(初中版),2022,第2期
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户富强（甘肃省陇南市武都区城关中学）.数学课堂教学中分层教学的探索[J].数理天地(初中版),2022,第2期
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刘瑞琴（甘肃省庆阳市环县第五中学）.有效提问 成就精彩——课堂教学有效提问的实践与研究[J].数理天地(初中版),2022,第2期
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路咏祯（甘肃省定西市渭源县上湾镇上湾学校）.数学教学中游戏的应用[J].数理天地(初中版),2022,第2期
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严国芳（江苏省泰州市永安洲初级中学）.基于核心素养的初中数学高效课堂构建[J].数理天地(初中版),2022,第2期
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