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刘亚1，肖瑶星2（湖南信息职业技术学院；湖南信息职业技术学院教研室）.SPOC混合教学模式在交换技术课程中的应用[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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黄丽薇1，陈玉林2，朱金娟2（东南大学成贤学院电子工程系；东南大学成贤学院）.基于互联网+的线上线下融合金课建设研究[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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杨岩峰，吕静，周晓东（陆军工程大学石家庄校区）.线上线下混合教学模式在弹药构造课程教学中的应用与研究[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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李迎春，李华，程琛（河南科技大学）.抗击疫情视角的工程图学课程线上教学解决方案[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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崔碧茹，曲艳红（佳木斯大学教育科学学院）.基于在线学习平台的大学生学习效果分析* ——以钉钉平台为例[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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胡林静，刘慧文，马然，刘志鸿（内蒙古工业大学电力学院）.智能控制理论与技术混合式教学中课程思政融入方法研究[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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邹丽红（浙江医药高等专科学校图书馆）.基于微媒体平台搭建信息素养微学堂的探索与实践[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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马月成（滇西科技师范学院教师教育学院）.指导性反思与教育实习中师范生实践性知识的建构[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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尚志红1，戚静静2（北方工业大学文法学院经济法研究中心；北方工业大学文法学院）.知识产权多元化教学模式探索及完善[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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于萍，郭华锋，刘磊，李龙海（徐州工程学院机电工程学院）.工程流体力学教学模式探讨[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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李改霞，张国鹏，常小红，见伟平，刘文磊，张鹏飞（空军军医大学基础医学院计算机基础教研室）.学生知识组织方式对其学习影响探索和研究* ——以大学计算机基础课程为例[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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陈媛媛（北京工商大学人工智能学院）.基尔霍夫定律验证实验的自主设计[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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王娜，郑琳，何永志，王冰瑶，李正（天津中医药大学）.中医药院校工程实践类课程线上教学探索与实践[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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樊俊妹（江阴职业技术学院后勤管理处）.高校后勤档案管理问题及对策分析[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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高洁（山西农业大学信息学院远景学院）.基于问题导向的混合式教学改革与实践 ——以山西票号与中国近现代金融课程为例[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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陈建东（桂林电子科技大学信息科技学院机电工程系）.民办高校应用型本科3+1教学模式改革探索[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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陈慧玲，繆梅（江苏第二师范学院）.新工科背景下传感网原理及应用课程改革探索[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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陈秉洁（江海职业技术学院）.生源危机视角下的民办高职院校转型发展探析[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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李祁，曹建，杨玫（海军航空大学航空基础学院）.计算机基础课程到航理课程的教学融合研究与探索[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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魏玲，耿大勇（辽宁工业大学电气工程学院）.战疫中电路课程线上教学模式研究[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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林宝琴（广州中医药大学中药学院）.量化实验操作 让药理学实验由抽象变具体[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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明一（浙江工业大学）.基于内容分析法的游戏化学习研究综述[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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谭瑶（西华师范大学）.德国应用科技大学师资队伍建设经验及其启示[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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周婧怡，何济玲（西华师范大学教师教育学院）.大学生碎片化学习注意力失焦环境下元认知能力水平现状调查[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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殷惠莉，宋淑然，薛秀云，林景峰，姚俊光（华南农业大学电子工程学院）.无人机位置控制循迹算法设计及仿真[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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蒋静娴1，罗利2，陈罡3，柳亮2（广西医科大学；广西医科大学教育评价与教师发展中心；广西医科大学病理教研室）.基于CNKI可视化分析的医学院校课程思政研究状况与趋势[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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李玉章（沈阳师范大学教育技术学院）.教育机器人在幼儿结构游戏中的应用研究[J].中国教育技术装备,2021,第8期
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焦爱芳，顾佳丽（渤海大学化学与材料工程学院）.氯元素概念发展史及其教育价值[J].中国教育技术装备,2021,第7期
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金莉，李娜，杨萍，栗庆吉，吴琼（沈阳农业大学信息与电气工程学院）.互联网+背景下基于核心能力的C语言程序设计课程教学改革[J].中国教育技术装备,2021,第7期
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