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于云霞1，刘军波2（山东省荣成市教育教学研究中心；山东省威海市环翠区教育教学研究培训中心）.直线与圆的位置关系[J].中学数学教学参考,2021,第5期
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姜黄飞（浙江省海盐县滨海中学）.含字母系数整式方程的处理与运用[J].中学数学教学参考,2021,第5期
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谢莉（广东省袁虹名师工作室；广东省深圳市坪山区同心外国语学校）.反比例函数与函数中的面积问题[J].中学数学教学参考,2021,第5期
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王妍，龚吕乐（河南省濮阳市实验中学）.利用函数求最值[J].中学数学教学参考,2021,第5期
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刘克光1，邱振中2（山东省博兴县教学研究室；山东省无棣县教育科学研究中心）.一道归纳猜想试题的命制及思考[J].中学数学教学参考,2021,第5期
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（中学数学教学参考编辑部）.《中学数学教学参考》五十年刊庆征集令[J].中学数学教学参考,2021,第5期
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潘红玉（陕西师范大学出版总社）.生长数学：新时代数学教育的行为自觉（续）——访本刊编委卜以楼老师[J].中学数学教学参考,2021,第5期
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（陕西师范大学基础教育研究院）.首届思维导图创意设计大赛获奖名单[J].中学数学教学参考,2021,第4期
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（陕西师范大学基础教育研究院教育培训中心）.陕西师范大学基础教育研究院教育培训中心承接各类教育培训项目[J].中学数学教学参考,2021,第4期
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徐敏亚（江苏省梅村高级中学）.抓不变,巧构造,悟本质——例谈立体几何中的折叠问题[J].中学数学教学参考,2021,第4期
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邵利荣1,2，卫志月3（安徽省合肥科学岛实验中学；合肥市中学数学特级教师工作站；安徽省肥西铭传高级中学）.一道高考题的解法探究、结论拓展与应用[J].中学数学教学参考,2021,第4期
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宋莉莉（人民教育出版社课程教材研究所）.用“数学的方式”学习数列——人教A版《数学》（选择性必修第二册）第四章“数列”的教材设计与教学思考[J].中学数学教学参考,2021,第4期
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夏繁军1，张鹤2（首都师范大学附属中学；北京市海淀区教师进修学校）.“整章一单元一课时”的教学设计及反思（续）——以人教B版第十一章第3单元“空间中的平行关系”为例[J].中学数学教学参考,2021,第4期
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牛松1，闫寒2，周宗杰1（安徽省淮北市第一中学；淮北师范大学附属中学）.基于深度学习的“利用导数研究曲线的切线问题”微设计[J].中学数学教学参考,2021,第4期
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李小燕，曹刚（安徽省六安第一中学东校区）.基于深度学习的“分类加法计数原理与分步乘法计数原理”微设计[J].中学数学教学参考,2021,第4期
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韦崇裕（海南省澄迈思源高级中学）.基于深度学习的“排列与组合”微设计[J].中学数学教学参考,2021,第4期
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宋金栋（山东省乐陵第一中学）.基于深度学习的“二项式定理”微设计[J].中学数学教学参考,2021,第4期
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潘文荣1，方亚玲2（重庆市南岸区教师进修学院；重庆市第十一中学校）.基于深度学习的“等差数列”微设计[J].中学数学教学参考,2021,第4期
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薛春才，石展鹏（辽宁省大连市旅顺中学）.基于深度学习的“等比数列”微设计[J].中学数学教学参考,2021,第4期
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张鹄（湖北省武汉市第二中学）.一道全国高中数学联赛平面几何题解析[J].中学数学教学参考,2021,第4期
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翟利强（山东省淄博市博山区实验中学）.基于深度学习的“直线与圆锥曲线”微设计[J].中学数学教学参考,2021,第4期
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赖志生（广东省梅县东山中学）.基于深度学习的“基本不等式”微设计[J].中学数学教学参考,2021,第4期
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詹长刚（浙江省杭州学军中学）.课例：利用单位圆的性质研究正弦函数、余弦函数的性质[J].中学数学教学参考,2021,第4期
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