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左菁（浙江省衢州市实验学校教育集团锦溪校区）.初中英语教学中阅读与写作融合的有效对策[J].中学课程辅导,2022,第12期
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高春岭（山东省平度市第九中学）.探究优秀传统文化在高中语文教学中的渗透[J].中学课程辅导,2022,第12期
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李珍萍（甘肃省定西市安定区福台初级中学）.德育教育在初中化学教学中的渗透策略[J].中学课程辅导,2022,第12期
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苏文剑（江苏省扬中市外国语中学）.试析如何在初中英语教学中渗透心理健康教育[J].中学课程辅导,2022,第12期
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王琳（山东省泰安第一中学）.基于双减政策的初中数学课堂高效构建策略[J].中学课程辅导,2022,第12期
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吴美玲（江苏省南京市迈皋桥初级中学）.绘画心理在中学心理课教学中的应用[J].中学课程辅导,2022,第12期
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姚仁东（江苏省无锡市港下中学）.提升初中语文课堂教学有效性的思考[J].中学课程辅导,2022,第12期
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邹华阳（江苏省宿迁市沭阳如东中学）.生态文明教育在高中生物教学中的渗透研究[J].中学课程辅导,2022,第12期
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贾兴芬，邢婷婷（山东省淄博第七中学）.“加减乘除”助力有效课堂[J].中学课程辅导,2022,第12期
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马文煜（甘肃省天水市武山县城关初级中学）.初中英语阅读写作一体化教学的构建及实现[J].中学课程辅导,2022,第12期
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陶诗芳（江苏省苏州市昆山市娄江实验学校）.让合作学习浸润初中历史课堂[J].中学课程辅导,2022,第12期
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陈莹静（浙江省杭州师范大学附属未来科技城学校）.三题一体：核心素养导向下高中历史教学路径[J].中学课程辅导,2022,第12期
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王炳珍（山东省胶州市第八中学）.初中生物教学中渗透生命教育的意义及路径[J].中学课程辅导,2022,第12期
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王惠芳（江苏省苏州市吴江区笠泽实验初级中学）.中学信息技术教学渗透人工智能教育方法研究[J].中学课程辅导,2022,第12期
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臧菊平（江苏省徐州市睢宁县宁海学校）.“自主”促乐学，“学困”变学优——探究农村高中英语学困生如何进行自主学习[J].中学课程辅导,2022,第12期
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李俊（江苏省常熟市游文中学）.归纳推理意识在初中数学教学中的渗透[J].中学课程辅导,2022,第12期
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李学明（山东省淄博市张店区实验中学）.让历史活起来[J].中学课程辅导,2022,第12期
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沈卓筠（江苏省苏州市吴中区碧波中学）.历史故事在初中历史教学中的运用[J].中学课程辅导,2022,第12期
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谭晓庆（甘肃省张掖市山丹县教育局）.初中书法教学中渗透传统文化的方法[J].中学课程辅导,2022,第12期
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屠思亮（浙江省杭州市临平区塘栖镇第三中学）.以教材原题为基，探习题变式之道——对相似习题变式的探究[J].中学课程辅导,2022,第12期
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韦定洪，杨进梅（贵州省黔东南自治州剑河民族中学）.高中政治课堂学生主体人格意识培养的实践——基于弗洛伊德人格理论视域[J].中学课程辅导,2022,第12期
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叶丽英（云南省保山市第八中学）.如何加强学科核心素养的培养——以高中地理教学为例[J].中学课程辅导,2022,第12期
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张格（山东省平度市第九中学）.地理教学中电教手段运用的实践研究[J].中学课程辅导,2022,第12期
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张童（山东省平度市第九中学）.高中语文教学“阅读与写作共生”的策略分析[J].中学课程辅导,2022,第12期
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张玺（甘肃省定西市安定区宁远初级中学）.初中美术教学与现代信息技术的整合策略[J].中学课程辅导,2022,第12期
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郑远萍（山东省平度市第九中学）.新课程标准下高中生物实验教学模式的转型研究[J].中学课程辅导,2022,第12期
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贾建平（甘肃省天水市秦安县兴国中学）.浅谈学科核心素养视角下的初中信息技术教学[J].中学课程辅导,2022,第12期
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