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张宝群，王树芳（山东省滨州北海经济开发区第一实验学校）.基于学情，以疑促学——以《邓稼先》教学为例[J].山东教育,2021,第24期
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李蓓蓓（山东省淄博市周村区教师进修学校）.指向情感体验的初中音乐唱歌教学设计——以七年级下册《阳关三叠》为例[J].山东教育,2021,第24期
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隋艳玲，董建军，牟维宁.百年老校的红色传承——寿光中学党建品牌助力学校蓬勃发展纪实[J].山东教育,2021,第24期
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（潍坊市教育局）.典型示范引领 市域整体突破 探索构建教育治理评价“潍坊模型”[J].山东教育,2021,第24期
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张明（江苏省镇江市第一中学）.基于学科核心素养的教师文本设计——以语法教学为例[J].山东教育,2021,第24期
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李春玲（山东省济北中学）.我的“大部头”阅读教学之路[J].山东教育,2021,第24期
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赵振棉1，张雪2（山东省沂南县第二中学；山东省临沂市第一中学）.思想政治课堂有效提问之我见[J].山东教育,2021,第24期
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张龙国（山东省济北中学）.长大后我就成了你[J].山东教育,2021,第24期
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王海云（山东省烟台市蓬莱区特殊教育学校）.情兼理兮又以行——特教送教之路[J].山东教育,2021,第24期
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商英英（山东省东营市垦利区教学研究室）.浅谈语文课堂教师设问评价技巧[J].山东教育,2021,第24期
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许雅倩（山东省青岛第五十七中学）.基于核心素养的初中整本书阅读教学例析[J].山东教育,2021,第24期
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林涛（山东省临邑县理合务镇中学）.光影背后[J].山东教育,2021,第24期
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李娜1，郭凤华2（山东省日照市教师函授培训中心；山东省日照经济技术开发区实验学校）.用“巧招”培养古诗词背诵的“真兴趣”[J].山东教育,2021,第24期
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齐欣（山东省临清市京华中学）.活用基本图形，积累基本经验——以“平面图形的认识”一类经典问题为例[J].山东教育,2021,第24期
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董健（山东省淄博市文昌湖旅游度假区萌水中学）.初中历史隐性知识教学研究综述[J].山东教育,2021,第24期
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何晓丽（山东省济南育英中学）.“亲·情·悟·化”涵德养行[J].山东教育,2021,第24期
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卢兆美1，任雁2（山东省莒南县教体局教研室；山东省临沂市高新区第二十八中学）.宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井——山东省思政课教学比赛有感[J].山东教育,2021,第24期
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张阜凯（山东省济南市章丘区第四中学）.新时代美育中拓展校外非遗课程资源的策略[J].山东教育,2021,第24期
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康艾欣（山东省济南市汇才学校）.在英语阅读教学中探索学生思维品质的培养[J].山东教育,2021,第24期
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王莹（山东省枣庄市台儿庄区教育和体育局教研室）.基于学生文化意识培养的初中英语听说教学——以人教版（新目标）九年级Unit10 Section B（1a-1d）听说课为例[J].山东教育,2021,第24期
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罗文军（甘肃省秦安县第二中学）.2021年高三模考数学文化试题赏析[J].山东教育,2021,第24期
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董国宾.一树槐花白[J].山东教育,2021,第24期
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黄春芬（南京师范大学附中江宁分校）.拐角处的幸福[J].山东教育,2021,第24期
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季俊昌，苟金海，田洁.以“红叶”党建品牌书写新时代教育诗行——东营市利津县高级中学党建统领学校发展工作纪实[J].山东教育,2021,第24期
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周迎峰（山东省实验中学；山东省实验中学中心校区美术组）.周迎峰作品[J].山东教育,2021,第24期
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孙凤武1，纪子成2（山东省胶州市教体局；山东省胶州市向阳小学）.基于县域优质均衡发展的小学数学教师培养方式的探索与实践[J].山东教育,2021,第23期
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刘超，徐静（山东师范大学附属小学雅居园校区）.数学文化融入数学教学的实践研究[J].山东教育,2021,第23期
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于娜（山东省济南育秀中学小学部）.浸润数学文化，灵动数学课堂——以人教版小学数学一年级下册“100以内数的认识”为例[J].山东教育,2021,第23期
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周巧芬（山东省巨野县人民路小学）.浅谈数学故事在教学中的应用[J].山东教育,2021,第23期
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