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张婧婧¹，孙明霞²（大连市第七十六中学；大连市甘井子区教师进修学校）.思维导图在初中地理复习教学中的应用探究[J].地理教学,2015,第20期林宪生，康爽（辽宁师范大学城市与环境学院）.巧用“地理示意图”培养学生空间思维能力[J].地理教学,2015,第20期朱承熙（东北师范大学教育学部）.中国古典文献中的地理教学资源初探[J].地理教学,2015,第20期余凤梅，吴明生（华中师范大学城市与环境科学学院）.影视资源在高中地理教学中的运用[J].地理教学,2015,第20期杨心怡，向莉（上海市崇明中学）.长江咸潮对崇明河道水质影响状况的调查研究[J].地理教学,2015,第20期吕晓丹（东北师范大学附属中学净月实验学校）.“大气的受热过程”教学中学生地理思维能力的培养[J].地理教学,2015,第20期张艳¹，朱思昆²（微山县昭阳第二中学；微山县驩城镇第一中学）.创意板书艺术在地理教学中的应用[J].地理教学,2015,第20期彭双双¹，李学鹏²（华东师范大学地理科学学院；江苏省常州高级中学）.例谈地理试题中的“一图多用”[J].地理教学,2015,第20期李日永（厦门外国语学校）.基于学科特性的地理基于学科特性的地理课堂活动设计——以“农业的区位选择”教学为例[J].地理教学,2015,第20期王红艳¹，巩琳¹，姜建春²，王庆¹（鲁东大学地理与规划学院；山东省教育科学研究院）.新中国成立以来青少年环境情感态度价值观教育演变及其启示[J].地理教学,2015,第20期蔡华鑫（江苏省海门市证大中学）.图析“昼夜长短和正午太阳高度的变化”[J].地理教学,2015,第20期刘建平，温绣娟（华中师范大学城市与环境科学学院）.基于“ARCS模型”的地理学习动机设计——以人教版必修1“大规模的海水运动”为例[J].地理教学,2015,第20期袁建平¹，毕会洁²（海南师范大学地理与旅游学院；海南省农垦实验中学）.新课程背景下概念图在高考地理综合题解答中的应用研究——以2007-2015年海南省高考地理综合题为例[J].地理教学,2015,第20期孙文华（兰州市教育科学研究所）.紧扣时代脉搏凸显地理特色——2015年全国高考新课标Ⅱ文科综合地理试卷评析[J].地理教学,2015,第20期庞金龙，马子琦，王啸然，胡天婵¹，周嗣恩²（北京市陈经纶中学；北京市城市规划设计研究院）.管庄路交通状况调查研究[J].地理教学,2015,第20期贺志康¹，郑友强²（赣南师范学院附属中学；福州第三中学）.城市别名与地理[J].地理教学,2015,第20期王贝贝（上海市地理教育教学研究基地）.上海市地理教育教学研究基地举办上海市实验学校“立德树人”实验项目开题报告会[J].地理教学,2015,第20期方琦（华东师范大学地理科学学院）.《如何阅读一本书》简介[J].地理教学,2015,第20期李毅君（广州市白云艺术中学）.在城乡结合部开发高中地理综合考察项目的探究[J].地理教学,2015,第19期彭南根（浙江省绍兴市新昌知新中学）.如何在地理教学实践中引导学生进行职业规划[J].地理教学,2015,第19期李丹¹，徐京京²（南京师范大学教师教育学院；华中师范大学城市与环境科学学院）.“咕咚”手机软件中的“3S”技术——《地理信息技术在区域地理环境研究中的应用》(必修3·人教版)一节的教学设计[J].地理教学,2015,第19期杨帆¹，万炜^2,3（山西师范大学地理科学学院；中国科学院寒区旱区环境与工程研究所；中国科学院大学）.历史时期中国主要都城的分布变迁研究[J].地理教学,2015,第19期边碗红（浙江省诸暨市牌头中学）.培养地理信息整合能力的教学尝试[J].地理教学,2015,第19期沈爱花（东华大学附属实验学校）.浅谈基于建构主义理论在地理课堂实施信息技术的策略——以“品舌尖美食,感中国地理”一课为例[J].地理教学,2015,第19期张丹¹，包艳苏¹，张前林²（云南省宣威市民族中学；云南省宣威市第五中学）.“内力作用的‘足迹’”微课教学设计和实践反思[J].地理教学,2015,第19期杨帆（湖南师范大学附属中学）.探寻高考地理试题错因——以新课标文综Ⅰ卷第37题为例[J].地理教学,2015,第19期朱玲（南京市第十三中学红山校区）.例谈初中地理情境教学学案设计的策略[J].地理教学,2015,第19期李亚，冯萍，Kathryn L.R.，Kristy A.B.（华东师范大学地理科学学院）.运用纸质地图提高学生的理解能力(下)[J].地理教学,2015,第19期李由之，李琳（云南师范大学旅游与地理科学学院）.关注课堂实时评价促进学生的地理情感[J].地理教学,2015,第19期首页上一页 2 3 4 5 6 下一页尾页共有19页，转到页

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