-
郑友训，王春歌（江南大学人文学院）.转识成智：教师教学智慧生成的路径选择[J].中小学教师培训(中学版),2016,第8期
-
周玲，黄德群（韶关学院教育学院）.基于教学过程的乡村教师TPACK（整合技术的学科教学知识）发展模式研究——以韶关市中小学教师信息技术能力培训为例[J].中小学教师培训(中学版),2016,第8期
-
刘文，朱沛雨（江苏宿迁学院教育系）.苏北某市乡村小学教师培训现状的研究[J].中小学教师培训(中学版),2016,第8期
-
周建军，蒋安定（舟山教育学院）.海岛地区校本研修及区域协作机制的实践研究——以舟山市中小学为例[J].中小学教师培训(中学版),2016,第8期
-
陈玉秋（沈阳市于洪区教师进修学校）.研训一体：基于县域全员培训的思考与实践[J].中小学教师培训(中学版),2016,第8期
-
何冲，文必勇（北京教育学院朝阳分院）.基于课题研究基础上的“7＋6＋X”培训课程探索[J].中小学教师培训(中学版),2016,第8期
-
孔凡哲（东北师范大学教育学部；东北师范大学南湖实验学校）.从经验办学到专业办学、专家治校——以智慧型学校为例[J].中小学教师培训(中学版),2016,第8期
-
丁文龙（重庆大学城树人小学）.“少教多学”课堂教学模式的现实困境及其破解之道[J].中小学教师培训(中学版),2016,第8期
-
王金桂（淮安市新安小学）.反思与批判：劳动密集型教学[J].中小学教师培训(中学版),2016,第8期
-
王学进（常州市实验小学）.试论小学生“需要性写作”内生需求与外在要求的合理对话[J].中小学教师培训(中学版),2016,第8期
-
余新（北京教育学院国培办）.关于教师培训师胜任力的调查研究[J].中小学教师培训(中学版),2016,第8期
-
吴月圆（景宁畲族自治县第一实验小学）.“生本课堂”背景下“体会”教学的困局与解局——例谈学生自主体会教学的有效实施[J].中小学教师培训(中学版),2016,第8期
-
张敏1，贾蕊2（首都师范大学政法学院；北京鲁迅中学）.新课改背景下创新案例教学法——以思想品德课为例[J].中小学教师培训(中学版),2016,第7期
-
邬云琰（南通中学）.基于核心目标的历史课堂简约之道——以《从汉至元政治制度的演变》教学设计为例[J].中小学教师培训(中学版),2016,第7期
-
王中华（贵州师范学院贵州教育发展研究中心）.过度教学技术的弊端与化解[J].中小学教师培训(中学版),2016,第7期
-
张明悦（吉林省教育学院）.传统中小学德育的困境与现代德育理念的建构[J].中小学教师培训(中学版),2016,第7期
-
蒋敏杰（常州市局前街小学）.小学数学计算教学算理的结构分析及教学策略[J].中小学教师培训,2016,第7期
-
徐国明（峨眉山市教育科学研究室）.小学数学核心素养培养的思考与实践[J].中小学教师培训,2016,第7期
-
王雁茹（宁波教育学院）.论翻转课堂培训模式在教育家型校长培训中的应用[J].中小学教师培训(中学版),2016,第7期
-
李润洲（浙江师范大学教师教育学院）.问题逻辑：把脉教师的教育写作[J].中小学教师培训(中学版),2016,第7期
-
韩蕾蕾，刘延金（成都师范学院教育学院）.个性化教育：以“丰富”应对“差异”[J].中小学教师培训(中学版),2016,第7期
-
张璐璐（长春教育学院）.音乐救助教育对儿童成长作用的探析——委内瑞拉音乐救助体系对我国音乐教育的启示[J].中小学教师培训(中学版),2016,第7期
-
石连海1，袁春艳2（国家教育行政学院；重庆邮电大学教育发展研究院）.共享与创新：学习型社会中的教师继续教育——中国成人教育协会教师继续教育专业委员会第一届代表大会暨第一届理事会成立大会综述[J].中小学教师培训(中学版),2016,第7期
-
孔凡琴1，孟繁胜2（吉林省教育学院教研办；东北师范大学教育学部）.英国校本培训的实践特色及对我国的启示[J].中小学教师培训(中学版),2016,第7期
-
李新妍，杨淑萍（辽宁师范大学教育学院）.课堂情境中教师行为的道德性思考[J].中小学教师培训(中学版),2016,第7期
-
翟媛媛（淄博师范高等专科学校）.小学心理健康教育课案例选取的五个“转变”[J].中小学教师培训(中学版),2016,第7期
-
吴宏（喀什大学数学与统计学院）.数学文化及其课程资源的开发与利用[J].中小学教师培训(中学版),2016,第7期
-
徐建华（浙江师范大学浙江省教师教育质量监控中心）.大数据时代教师培训效果评价方式转型[J].中小学教师培训(中学版),2016,第7期
|