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潘艳梅（江苏省江都中学）.在概念生成过程中培育数学核心素养——二面角平面角的教学案例及其感悟[J].福建中学数学,2023,第7期
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张欣艺（福建省厦门市金鸡亭中学）.基于五育融合下的课例研究之“探究21/2”[J].福建中学数学,2023,第7期
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伍赠元（福建省厦门实验中学）.探究性学习中发展数学运算素养[J].福建中学数学,2023,第7期
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赖春环，杨苍洲（福建省泉州第五中学）.所见即所得——谈一类函数试题的命题手法[J].福建中学数学,2023,第7期
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祁国伟（福建省莆田第六中学）.基于四能发展的学生自主编题尝试——以切线几何直观应用为例[J].福建中学数学,2023,第7期
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刘敏，冯长焕（西华师范大学）.基于启发性提示语的高中数学解题教学策略[J].福建中学数学,2023,第7期
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鄢坚1，林梅琴2（福建省福州市闽江学院附属中学；福建省福州第三十二中学）.“四有”促实效——谈初中数学单元整体教学的实践与思考[J].福建中学数学,2023,第7期
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袁劲松（浙江省杭州外国语学校）.数学教学应扎根于书本——“直角三角形全等的判定”公开课的反思和感悟[J].福建中学数学,2023,第7期
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周文建，祖米热提·阿里木（新疆实验中学）.例谈拉格朗日乘数法在高中多元函数最值问题中的应用[J].福建中学数学,2023,第7期
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孙国林（山东省菏泽第一中学）.不等式证明中的拆分策略[J].福建中学数学,2023,第7期
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陈文健，魏世琼（贵州师范大学数学科学学院）.基于范希尔理论 促进学生深度学习——以人教版“平行四边形的性质”教学为例[J].福建中学数学,2023,第7期
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徐高挺（福建省德化第一中学）.应用GGB研究一类不等式求解实例及拓展[J].福建中学数学,2023,第7期
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高培旺（闽江学院数学与数据科学学院）.一个平面几何问题的演变[J].福建中学数学,2023,第7期
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徐小平（福建省厦门第一中学；福建教育学院数学教育研究所）.全概率公式与数列综合应用题的命制研究[J].福建中学数学,2023,第7期
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叶婷（福建省福州高级中学）.GeoGebra辅助下数学实验课的教学实践——以一节微专题“正方体的截面问题”为例[J].福建中学数学,2023,第7期
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徐茂林，房元霞（山东省聊城大学数学科学学院）.2022年新高考Ⅰ卷圆锥曲线问题的探究[J].福建中学数学,2023,第6期
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周美兰1，黄玉霞2（福建省莆田市西许中学；福建省莆田市教师进修学院）.聚焦“读思达” 实现“学为中心”——以《丰富多彩的正方形》教学为例[J].福建中学数学,2023,第6期
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尚颖异（广东省深圳实验光明学校）.基于单元整体教学的数学作业设计——以“一元一次方程的应用”作业设计为例[J].福建中学数学,2023,第6期
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金国成1，左天鑫2（浙江省嘉兴市文贤学校；浙江省嘉兴市秀洲区王店镇中学）.由一道期末试题引发的对数学概念教学的思考[J].福建中学数学,2023,第6期
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张丽婷（江苏省无锡市玉祁高级中学）.调动正面心理社会资源，提升数学运算核心素养——谈墨菲定律对高中数学运算问题的启示[J].福建中学数学,2023,第6期
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张启锋1，张华娟2（福建省永定第一中学；福建师范大学第二附属中学）.新课标理念下生长型数学课堂的建构[J].福建中学数学,2023,第6期
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胡晓娜（浙江省舟山市南海实验学校旌旗山初中校区）.关注基本图形 凸显几何直观——一道中考数学压轴题的深度分析[J].福建中学数学,2023,第6期
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陈文钦，宋波（广东省佛山市顺德区华南师范大学附属北滘学校中学部）.基于高考结构不良试题的中考命题趋势研究[J].福建中学数学,2023,第6期
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宋远征，陆军（南京师范大学附属中学新城初级中学）.联想构图 回归教材 计算助力——一道尺规作图模拟题的解法探究与思考[J].福建中学数学,2023,第6期
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潘颖艺（福建省晋江市养正中学）.课本习题的班本化探究与思考[J].福建中学数学,2023,第6期
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张钊然（福建省永安市第三中学）.问君哪得清如许 书中自有“活水”来[J].福建中学数学,2023,第6期
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何嘉颖，陈丹霞（广东省广州市第十六中学）.基于概率模块脉络对全概率公式的教学思考[J].福建中学数学,2023,第6期
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张浩杰，章礼满（江苏省南通市海门区东洲国际学校）.中点为“引”，等线段为“道”——2022年南通中考填空压轴题的解法探究与教学反思[J].福建中学数学,2023,第6期
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卢培（江苏省南京市金陵中学仙林分校中学部）.领悟题目设计意图，掌握解题方法本质——以苏科版一道课本习题为例[J].福建中学数学,2023,第6期
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