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熊晓君（武夷学院人文与教师教育学院）.认知语言学视角下的大学英语多义词教学[J].东莞理工学院学报,2017,第2期姚家育（佛山广播电视大学）.黄节诗教新论——基于北京大学国文系课程设置的视角[J].东莞理工学院学报,2017,第2期龙晶晶（东莞理工学院文学与传媒学院）.大学英语课堂教学模式改革——以翻转课堂为例[J].东莞理工学院学报,2017,第2期吴祥宇（东莞理工学院城市学院金融与贸易系）.报关员资格考试改革后报关实务课程教学优化措施[J].东莞理工学院学报,2017,第2期丁文俊（华东师范大学中文系；法国国立东方语言文化学院中文系）.格林布拉特的“文化”观念与当代文化研究[J].东莞理工学院学报,2017,第2期胡清兰（广东技术师范学院民族学院）.网络民族主义研究综述[J].东莞理工学院学报,2017,第2期王怿旦，肖文涛，吉雪（三江学院外国语学院）.翻译工作坊在科技翻译教学中的实证研究[J].东莞理工学院学报,2017,第2期施建华（盐城工业职业技术学院经贸管理学院）.需求和生产不确定下基于纳什讨价还价分析的供应链回购契约[J].东莞理工学院学报,2017,第2期杨洁（重庆师范大学翻译与文化研究所；重庆师范大学外国语学院翻译系）.对翻译主体性研究的反思: 困境与出路[J].东莞理工学院学报,2017,第2期黄彬¹，曾宪群²（东莞理工学院高教研究所；东莞理工学院教务处）.应用型地方大学完全学分制管理改革探析——基于东莞理工学院的调查分析[J].东莞理工学院学报,2017,第2期郭方方，周润书（东莞理工学院经济与管理学院）.内部控制视角下农村集体经济审计问题分析——基于东莞28 个镇区的问卷调查和访谈数据[J].东莞理工学院学报,2017,第2期符小丽（信阳师范学院大学外语部；中国人民大学外国语学院）.英语政治演讲语篇中情态的介入研究——以奥巴马最后一次联大演讲为例[J].东莞理工学院学报,2017,第2期张渊（辽宁大学文学院）.汉语“更换”类常用词演变研究[J].东莞理工学院学报,2017,第2期张志龙（广东农工商职业技术学院外语系）.《三国演义》中语义修辞翻译的对比分析[J].东莞理工学院学报,2017,第2期李洪君，李丹宇（东莞理工学院思想政治理论教学部）.论悟性认识层阶的“感悟”思维形式[J].东莞理工学院学报,2017,第2期吴玲（沈阳师范大学中国文化与文学研究所）.理想、自我与爱情的回归: 论80 年代的青年形象[J].东莞理工学院学报,2017,第2期田周瑜（中南大学法学院）.论民事诉讼中的财产保全[J].东莞理工学院学报,2017,第2期徐佳（广西大学外国语学院）.入场理论框架下逻辑投射复合小句的汉译通达度研究——以《逃离》汉译本为例[J].东莞理工学院学报,2017,第2期周生杰（苏州大学文学院）.论伦明藏书成就与文化意义[J].东莞理工学院学报,2017,第2期罗晓华（重庆交通大学图书馆）.知识的主客二重性与图书馆哲学的多元化特征[J].东莞理工学院学报,2017,第2期冯泽华（暨南大学法学院）.法律神经学刍议[J].东莞理工学院学报,2017,第2期蹇柯，刘运城，王丽莉，胡良兰（东莞理工学院城市学院）.大学计算机课程教学改革的探索与实践——以东莞理工学院城市学院为例[J].东莞理工学院学报,2017,第1期张进，马斌，王可娜（西京学院土木工程学院）.基于模糊层次分析法的隧道钻爆法施工风险评估[J].东莞理工学院学报,2017,第1期陈忠明¹，邵友元²，范洪波¹（东莞理工学院生态环境与建筑工程学院；东莞理工学院化学工程与能源技术学院）.《环境工程原理》教学方法改革与应用型学生培养[J].东莞理工学院学报,2017,第1期姚娜，张志，康丽（东莞理工学院电子工程与智能化学院）.项目驱动型教学模式在《控制电机》课程教学中的应用[J].东莞理工学院学报,2017,第1期高卓¹，何鑫²，胡祖芳²，罗荐文²（华南农业大学珠江学院基础部；华南农业大学珠江学院信息工程系）.灰色预测模型在生态系统健康评价指标体系中的应用[J].东莞理工学院学报,2017,第1期魏亚东（东莞理工学院电子工程与智能化学院）.大科学装置关联产业人才培养路径的初探[J].东莞理工学院学报,2017,第1期郑志坚，林翠娜，邱永福（东莞理工学院生态环境与建筑工程学院）.MnO₂ /ACP 复合碳纸电极材料的制备及其在超级电容器上的应用[J].东莞理工学院学报,2017,第1期黄赞（广州航海学院船舶与海洋工程学院）.基于拉伸力场PLA/PPC 共混物的性能表征[J].东莞理工学院学报,2017,第1期方旭，蔡晓薇（安徽财经大学统计与应用数学学院）.基于高斯扩散模型的京津冀空气污染研究[J].东莞理工学院学报,2017,第1期首页上一页 2 3 4 5 下一页尾页共有5页，转到页

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