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杨文超（西北工业大学材料学院）.“凝固技术”专业基础课程建设与教学改革实践 ——以西北工业大学材料成型及控制工程专业课程为例[J].科技风,2021,第35期
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任木千子1，李晓屏1，罗茜2，蔡嘉洛1，廖小叶3（湖南中医药大学第一附属医院治未病中心；湖南省中医药和中西医结合学会；湖南中医药大学研究生院）.基于“CIPP”模型“治未病”养生学专业大学生教育质量评价与优化研究[J].科技风,2021,第35期
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孙方煜（广州华商职业学院）.广东省能源消费状况与节能减排对策研究[J].科技风,2021,第35期
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顾哲宇（南京商业学校）.产教融合背景下数字媒体艺术设计专业协同创新人才培养改革思考[J].科技风,2021,第35期
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孙明，林志彦，严浩东，石浩枫（珠海科技学院）.一种可重构模块化无人车设计[J].科技风,2021,第35期
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马乔1，晏维佳2，于贵波1（陆军工程大学石家庄校区；中国人民解放军第73123部队）.教学比武中一个不能被忽略的因素[J].科技风,2021,第35期
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张文翠（曲阜师范大学传媒学院）.基于情境学习理论的PPT型微课的设计研究[J].科技风,2021,第35期
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郭宗新，邱德发，张艺宝，厉见鑫，刘丙坤，苑壮东（济宁学院）.“新工科”建设背景下金工实训教学改革探究 ——以济宁学院机械设计制造及其自动化专业金工实训课程为例[J].科技风,2021,第35期
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陈思（苏州工业园区服务外包职业学院）.校园装置艺术设计要素探究[J].科技风,2021,第35期
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周鸿飞（中原工学院能源与环境学院）.R1234ze(E)水平管外沸腾传热模拟研究[J].科技风,2021,第35期
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雷艳玲（石家庄财经职业学院）.基于数学学科核心素养的课堂教学实践 ——以定积分概念为例[J].科技风,2021,第35期
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党坤儒（中原工学院能源与环境学院）.R1234ze(E)与R134a在光管与低肋管外凝结传热数值模拟[J].科技风,2021,第35期
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李鹤（陕西省科学技术情报研究院）.创新科研成果转化评价模式探讨[J].科技风,2021,第35期
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刘崇宇1，杨霞2（桂林理工大学材料科学与工程学院；桂林理工大学测绘地理信息学院）.教学、生产、科研一体化本科教学模式研究[J].科技风,2021,第35期
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李博（河北艺术职业学院）.高校图书馆大数据时代的阅读推广[J].科技风,2021,第35期
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付怀仁1，李岩1，杨文涵2，史建军3，张敏2，孙相伟1（国家电投集团东北电力有限公司抚顺热电分公司；中电投东北能源科技有限公司；国家电投集团东北电力有限公司）.300MW供热机组热网加热器运行方式优化研究[J].科技风,2021,第35期
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赵文进（金埔园林股份有限公司）.康巴高原城市公园景观策略探讨 ——以香巴拉公园规划设计为例[J].科技风,2021,第35期
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刘文瀚，刘乙良，刘淇贺，黎漪，张昊（北京理工大学设计与艺术学院）.智能紧急绷带设计研究[J].科技风,2021,第35期
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李云华（上海市浦东图书馆陆家嘴分馆）.大数据科技时代下读者服务效能提升[J].科技风,2021,第35期
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张许（宿迁泽达职业技术学院）.前后端分离开发模式教学现状与创新[J].科技风,2021,第35期
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韦权峰（广西现代职业技术学院）.学科核心素养视域下的 中职信息技术课程研究现状与发展[J].科技风,2021,第35期
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李静（中原工学院能源与环境学院）.基于负荷预测的区域供热控制模型实例研究[J].科技风,2021,第35期
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宋佳文（江苏省锡山高级中学实验学校）.单元设计理念下的物理综合实践活动设计 ——以“设计和制作一个模拟的调光灯”为例[J].科技风,2021,第35期
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池毓森（福建经济学校）.基于信息技术新课标的学业水平考试教学策略[J].科技风,2021,第35期
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吴琛（江西信息应用职业技术学院）.网络安全技能竞赛学生培训体系建设的探索[J].科技风,2021,第35期
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冯小娜（山西省忻州职业技术学院）.高职院校图书馆管理中大数据应用思考[J].科技风,2021,第35期
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陆海（福建省宁德市财政局）.雨雪雾天气安全驾驶常识[J].科技风,2021,第35期
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杨静（北京市昌平区第二中学）.在中学机器人科技活动中提升中学生计算思维能力的探究[J].科技风,2021,第35期
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李炜，陈林（国营芜湖机械厂）.某型飞机终点电门机构失效故障分析与改进[J].科技风,2021,第35期
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吴戈腾1，郑武2（中国工商银行股份有限公司武汉水果湖支行；武汉大学医学职业技术学院）.刍议数字化管理的特征[J].科技风,2021,第35期
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