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王斌，付雅，张积家（中国人民大学心理学系国家民委民族语言文化心理重点研究基地教育部民族教育发展中心民族心理与教育重点研究基地）.语言和文化对自我参照条件下提取诱发遗忘的影响 ——来自汉族人和摩梭人的证据[J].心理学报,2019,第4期白学军^1,2，马杰¹，李馨¹，连坤予¹，谭珂¹，杨宇¹，梁菲菲²（天津师范大学心理与行为研究院；天津师范大学教育科学学院）.发展性阅读障碍儿童的新词习得及其改善[J].心理学报,2019,第4期杨玲¹，王斌强¹，耿银凤²，姚东伟¹，曹华¹，张建勋¹，许琼英¹（西北师范大学心理学院物质成瘾与康复研究所；菏泽信息工程学校）.虚拟和真实金钱奖赏幅度对海洛因戒断者风险决策的影响[J].心理学报,2019,第4期耿晓伟¹，房津如¹，韩彦芳¹，李中权²，赵蜜³，杨烨⁴（鲁东大学教育科学学院；南京大学心理学系；中央民族大学民族学与社会学学院；常熟理工学院人文学院）.道德相对主义和厌恶情绪对道德直觉判断的影响[J].心理学报,2019,第4期张丹丹^1,2，陈钰¹，敖翔¹，孙国玉³，刘黎黎³，侯新琳³，陈玉明¹（深圳大学心理与社会学院；深圳市情绪与社会认知科学重点实验室(深圳大学)；北京大学第一医院儿科）.新生儿情绪性语音加工的正性偏向 ——来自事件相关电位的证据[J].心理学报,2019,第4期王晓田（香港中文大学(深圳)人文与社会科学学院；Psychology Department，University of South Dakota）.如何用行为经济学应对不确定性：拓展有效助推的范围[J].心理学报,2019,第4期任曦，胡翔（西南大学心理学部；教育部认知与人格重点实验室）.社会支持缓解高互依自我个体的急性心理应激反应[J].心理学报,2019,第4期刘隽^1,2，张震^1,2，孙彦^2,3，韩布新^1,2，陆勤⁴，刘萍萍^1,2（中国科学院心理健康重点实验室(中国科学院心理研究所)；中国科学院大学心理学系；中国科学院行为科学重点实验室(中国科学院心理研究所)；香港理工大学电子计算学系）.接受还是拒绝？反应模式助推基础课与拓展课均衡选择[J].心理学报,2019,第4期李泉，宋亚男，廉彬，冯廷勇（西南大学心理学部）.正念训练提升3~4岁幼儿注意力和执行功能[J].心理学报,2019,第3期房俨然¹，魏薇¹，罗萍¹，刘晓东¹，施俊琦¹，战宇杰²（中山大学岭南(大学)学院；Wilfrid Laurier University）.员工负性情绪对情绪劳动策略的影响[J].心理学报,2019,第3期周蕾^1,2,3，李爱梅¹，张磊⁴，李纾^2,3，梁竹苑^2,3（暨南大学管理学院；中国科学院行为科学重点实验室(中国科学院心理研究所)；中国科学院大学心理学系；德国汉堡大学医学院系统神经科学系）.风险决策和跨期决策的过程比较：以确定效应和即刻效应为例[J].心理学报,2019,第3期季浩^1,2，谢小云²，肖永平³，甘小乐³，冯雯²（宁波大学商学院；浙江大学管理学院；江西经济管理干部学院工商管理系）.权力层级与团队绩效关系：权力与地位的一致与背离[J].心理学报,2019,第3期温忠麟¹，汤丹丹¹，顾红磊²（华南师范大学心理应用研究中心/心理学院；信阳师范学院教育科学学院）.预测视角下双因子模型与高阶因子模型的一般性模拟比较[J].心理学报,2019,第3期吴岩¹，高约飞¹，赵思敏¹，王穗苹²（东北师范大学心理学院；华南师范大学心理学院）.常识性知识和语篇语境对代词指认的影响[J].心理学报,2019,第3期任小云¹，李玉婷²，毛伟宾¹，耿秋晨¹（山东师范大学心理学院；山东中医药大学中医学院）.情绪对连续事件定向遗忘的影响[J].心理学报,2019,第3期张蕾，鲁成柔，林军凤，梅磊磊（华南师范大学心理应用研究中心心理学院广东省心理健康与认知科学重点实验室）.学习材料组块方式对相似词长时记忆的影响[J].心理学报,2019,第3期胡静初^1,2，张蔚欣^1,3，陈小婷¹，王文清¹，王子洁¹，庄楚群¹，冯彪¹，郑希付¹（华南师范大学心理学院；华南师范大学生命科学学院；中山纪念中学）.远期恐惧记忆再巩固更新机制的线索选择性特点[J].心理学报,2019,第3期（中国心理学会秘书处）.第二十一届全国心理学学术会议在京圆满召开[J].心理学报,2019,第3期（中国心理学会秘书处）.中国心理学会第十二届二次全国会员代表大会在京召开[J].心理学报,2019,第3期（中国心理学会秘书处）.中国心理学会第十二届理事会第二次全体会议、中国心理学会理事会和监事会党员会议在京召开[J].心理学报,2019,第3期沈伊默^1,2，马晨露¹，白新文³，诸彦含⁴，鲁云林⁵，张庆林¹，刘军²（西南大学心理学部；中国人民大学商学院；中国科学院心理研究所行为科学重点实验室；西南大学政治与公共管理学院；江苏第二师范学院经济与法政学院）.辱虐管理与员工创造力：心理契约破坏和中庸思维的不同作用[J].心理学报,2019,第2期康勇军¹，彭坚²（广东财经大学创业教育学院；广州大学工商管理学院）.累并快乐着：服务型领导的收益与代价——基于工作−家庭资源模型视角[J].心理学报,2019,第2期张丹丹^1,2,3,4，刘珍莉¹，陈钰¹，买晓琴^3,4（深圳大学心理与社会学院；深圳市情绪与社会认知科学重点实验室；中国人民大学心理学系；中国人民大学心理学系实验室）.右腹外侧前额叶对高抑郁水平成年人社会情绪调节的作用：一项tDCS研究[J].心理学报,2019,第2期丁瑛，庞隽，王妍苏（中国人民大学商学院）.形状−性别内隐联结及其对消费者形状偏好的影响[J].心理学报,2019,第2期王丹，王婷，秦松，张积家（中国人民大学心理学系国家民委民族语言文化心理重点研究基地教育部民族教育发展中心民族心理与教育重点研究基地）.部件启动范式下可成字部件的位置效应[J].心理学报,2019,第2期陈颖^1,2，李锋盈¹，李伟健¹（浙江师范大学心理与脑科学研究院；阳光学院）.个体关于加工流畅性的信念对字体大小效应的影响[J].心理学报,2019,第2期高志华^1,2，鲁忠义¹（河北师范大学教育学院；华北理工大学心理学院）.“没有”为什么隐含着“消极情绪”？——否定加工中的情绪表征[J].心理学报,2019,第2期首页上一页 2 3 4 5 下一页尾页共有5页，转到页

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