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胡华忠（复旦大学马克思主义研究院；复旦大学法学院党委）.建设中国一流法学院校需要处理好的十大关系[J].大学,2017,第6期
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（全国教育科学规划领导小组办公室）.“基于学科文化的大学教师学术评价制度创新研究”成果报告[J].大学,2017,第6期
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沈云都（云南大学民族学与社会学学院；东南大学人文学院；云南农业大学人文社会科学学院）.触摸教育的体温——读董云川教授新著《道与不道》[J].大学,2017,第6期
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陈宝生调研吉林、黑龙江教育综合改革及高校思想政治工作.让教育改革发展助力地方经济振兴[J].大学,2017,第6期
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孙成梦雪（北京师范大学教育学部）.地方综合性大学文科生专业认同与学习投入关系研究——以S大学为例[J].大学,2017,第5期
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许桂芳（武汉大学；江西财经大学统计学院）.大学生廉洁教育创新：理念、方法及途径[J].大学,2017,第5期
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刘瑞军，赵良1，徐玲2（吉林农业大学研究生院；吉林农业大学教务处）.“双一流”建设背景下地方农业高校学科建设的思考——以吉林农业大学为例[J].大学,2017,第5期
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张男星，桂庆平.高校转型发展：决策与践行——访教育部学校规划建设发展中心主任陈锋[J].大学,2017,第5期
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孙惠敏（宁波大红鹰学院）.地方应用型高校跨学科新兴专业群构建——宁波大红鹰学院的实践探索[J].大学,2017,第5期
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陈子季（教育部教育发展研究中心党支部）.做好高校思想政治工作需要注意的三个问题——学习习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话[J].大学,2017,第5期
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俞涛1，白建峰2，杨旭辉3（上海第二工业大学；上海第二工业大学电子废弃物研究中心；上海第二工业大学校长办公室）.地方应用型高校带领性学科优先发展策略——上海第二工业大学的实践探索[J].大学,2017,第5期
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童昕（福建工程学院）.地方应用型高校的创新创业教育路径——福建工程学院的实践探索[J].大学,2017,第5期
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李军1，陈永跃2（重庆第二师范学院高等教育研究所；重庆第二师范学院）.基于“0-12岁儿童成长”价值链的专业集群建设——重庆第二师范学院的实践探索[J].大学,2017,第5期
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王思源（汉江师范学院）.论高校辅导员的教育能力[J].大学,2017,第5期
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王涛涛（广东工程职业技术学院示范办）.英国布列斯托大学内部治理机制研究[J].大学,2017,第5期
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张自生（加拿大渥太华大学工学院；加拿大渥太华大学工学院化学与生物工程系）.中国教育之思[J].大学,2017,第5期
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陈伟（安徽师范大学）.论我国大学“两种教育”模式资源的合理配置[J].大学,2017,第5期
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刘颖，刘丽娜（南京邮电大学材料科学与工程学院）.理工类高校法治教育教师作用探索[J].大学,2017,第4期
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张泉，张健滔，陈江萍，蔡红霞（上海大学机电工程与自动化学院）.基于实践与创新驱动的《机器人学》教学改革探索[J].大学,2017,第4期
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樊秀娣1,2，李维维3（同济大学办学质量评估院；上海市高校智库管理与研究中心；同济大学高等教育研究所）.管办评分离背景下的教育评估：独立与创新——访上海市教育评估协会主任张伟江教授[J].大学,2017,第4期
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李来儿（成都信息工程大学）.理工高校中非理工专业的特色与影响要素分析[J].大学,2017,第4期
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陈乐（清华大学教育研究院）.农村大学生与城市大学生学习差异分析——基于上海四所研究型大学的调查数据[J].大学,2017,第4期
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