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郭忠录，王军光，蔡崇法（华中农业大学水土保持研究中心）.“水土保持监测”课程教学改革探索[J].中国林业教育,2021,第2期
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林宇，詹硕（北京林业大学国际交流与合作处）.依托中外合作办学探索林业高等教育国际化发展的新途径[J].中国林业教育,2021,第2期
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朱欣欣，马懿晴，王光玉（不列颠哥伦比亚大学林学院）.中外合作办学项目在林业高等教育中的实践 ——以不列颠哥伦比亚大学林学院中加合作办学项目为例[J].中国林业教育,2021,第2期
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彭益书（贵州大学茶学院）.茶学本科专业“土壤学”课程教学改革的探讨 ——以贵州大学为例[J].中国林业教育,2021,第2期
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孙洪志，孙治平，石晓飞（东北林业大学国际合作处）.关于高等院校中外合作办学项目的几点思考[J].中国林业教育,2021,第2期
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孙海杰，刘丽萍，徐华姿（北京林业大学经济管理学院）.本科生“服务消过”制度建设初探 ——以北京林业大学为例[J].中国林业教育,2021,第2期
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高志勇，耿一田（东北林业大学工程技术学院）.中美高校森林工程专业发展现状的比较及启示[J].中国林业教育,2021,第2期
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王淑珍（西北农林科技大学信息工程学院）.高校毕业生“慢就业”现象的成因及应对策略[J].中国林业教育,2021,第1期
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吕月玲1，赵延安2（西北农林科技大学资源环境学院；西北农林科技大学马克思主义学院）.“水土保持林学”课程思政教学的探索[J].中国林业教育,2021,第1期
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曲远山1，雷秀雅1，杨阳1，孙峰2（北京林业大学人文社会科学学院；北京林业大学体育教学部）.体育运动状态对大学生成就动机和自我概念的影响 ——以高等农林院校为例[J].中国林业教育,2021,第1期
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罗小林，帅李，刘婧，陈礼辉，黄六莲（福建农林大学材料工程学院）.农林院校基于大类招生的“材料与化工”工程专业硕士人才培养模式的探索 ——以福建农林大学为例[J].中国林业教育,2021,第1期
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戴磊（南昌大学历史系）.论近代中国林学留学生与林业高等教育的发展[J].中国林业教育,2021,第1期
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栾晓峰，王贺崐元（北京林业大学生态与自然保护学院）.“国家公园”课程教学的探讨[J].中国林业教育,2021,第1期
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刘松，刘柳，田慧，于富玲（北京林业大学理学院）.全国高校青年教师教学竞赛参赛教学设计的研究[J].中国林业教育,2021,第1期
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周波，陆俊，钟海雁（中南林业科技大学食品科学与工程学院）.“森林食品加工与利用”课程教学改革与实践 ——以中南林业科技大学为例[J].中国林业教育,2021,第1期
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李明诗，王玉亮，李明阳（南京林业大学林学院）.森林质量精准提升工程实施背景下森林经理学研究生培养模式的创新研究 ——以南京林业大学为例[J].中国林业教育,2021,第1期
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刘志红，葛丽萍，吴冰鑫，解庆（山西农业大学林学院）.基于物候期观测的“树木学”课程研究型实践教学的探讨 ——以山西农业大学为例[J].中国林业教育,2021,第1期
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关红杰，丁国栋（北京林业大学水土保持学院）.水土保持与荒漠化防治专业“环境影响评价”课程教学改革的探索[J].中国林业教育,2021,第1期
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耿耿1，张翔1，张薇2（国家林业和草原局管理干部学院；国家林业和草原局对外合作项目中心）.林业援外培训的教学效果分析及对策[J].中国林业教育,2021,第1期
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李若愚，曲丹，孙德智，王毅力（北京林业大学环境科学与工程学院）.“水质工程学”实验课程教学改革实践 ——以北京林业大学为例[J].中国林业教育,2021,第1期
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郭秀君（北京林业大学经济管理学院）.基于胜任力理论开展国际经济与贸易专业人才培养模式改革的探讨 ——以北京林业大学为例[J].中国林业教育,2021,第1期
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刘芳（北京林业大学招生就业处）.高校招生生源质量评价体系的设计与应用 ——以北京林业大学为例[J].中国林业教育,2021,第1期
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刘宝东1，吕明洋2，张启昌1，葛丽丽1（北华大学林学院；吉林市林业总站）.基于就业意向调查的地方院校林学专业学生就业工作探讨 ——以北华大学为例[J].中国林业教育,2021,第1期
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楚杰，王瑛，史小娟，张利，姬晓迪（西北农林科技大学林学院）.“家具检测”课程多元化教学模式的探索[J].中国林业教育,2021,第1期
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