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李鹏松，党岩，孙德智（北京林业大学环境科学与工程学院）.基于博士生科研能力培养的“环境微生物图谱解析”课程教学改革探讨[J].中国林业教育,2022,第2期
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侯天顺，周玮（西北农林科技大学水利与建筑工程学院）.以德为本的硕士研究生思想政治教育体系的构建[J].中国林业教育,2022,第2期
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郭学涛，毛若帆，郎梦凡，贾汉忠（西北农林科技大学资源环境学院）.案例教学法在“环境规划与管理”课程教学中的应用[J].中国林业教育,2022,第2期
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陈娟1，梁明霞1，李德会1，郭英1，李艳2（绵阳师范学院城乡建设与规划学院；四川省教育厅川西北乡村人居环境建设工程研究中心）.园林专业生态学类课程教学改革的探索 ——以绵阳师范学院为例[J].中国林业教育,2022,第2期
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李耀明，苏德荣，纪宝明（北京林业大学草业与草原学院）.“R语言数理统计”课程开展思想政治教育教学的探索 ——以北京林业大学为例[J].中国林业教育,2022,第2期
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范春雨，高露双，张春雨（北京林业大学林学院）.“森林经理学”课程开展思想政治教育的探讨[J].中国林业教育,2022,第2期
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方长发，谢利娟，刘学军，蒋伟，苏琳娜（深圳职业技术学院应用化学与生物技术学院）.高职院校园林类专业创新型技能人才分层培养模式的探索 ——以深圳职业技术学院为例[J].中国林业教育,2022,第2期
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王华（西北农林科技大学人文社会发展学院）.项目教学法在“社区管理”课程教学中的应用[J].中国林业教育,2022,第2期
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徐秋芳，冉琰，吴家森，秦华，姜培坤（浙江农林大学环境与资源学院）.“双万计划”实施背景下“土壤学”课程升级提质路径的探讨[J].中国林业教育,2022,第2期
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李荔（深圳大学生命与海洋科学学院）.深圳大学本科生“创新研究短课”的实践探索 ——以“观鸟”短课为例[J].中国林业教育,2022,第2期
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成思家，王锦（北京林业大学国际学院）.行业特色高等院校国际学生中文线上教学的探索 ——以北京林业大学为例[J].中国林业教育,2022,第2期
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王萌1，路则光2，贾万达2，张帅3（山东农业大学水利土木工程学院；山东农业大学林学院国家林业和草原局黄河下游森林培育重点实验室；山东农业大学化学与材料科学学院）.研究生创新能力培养质量管理体系的构建及实践 ——以山东农业大学生物质复合建材研究方向科研团队的研究生培养为例[J].中国林业教育,2022,第1期
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王淑珍（西北农林科技大学信息工程学院）.积极心理学视角下导师与研究生和谐关系构建路径的探究[J].中国林业教育,2022,第1期
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牟凤娟，李双智，赵雪利，石明（西南林业大学林学院）.PBL教学法在“树木学”课程教学中的应用[J].中国林业教育,2022,第1期
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李丽娟（北京林业大学园林学院）.“旅游资源学”课程“5E”探究式教学模式的实践探索 ——基于STEM教育理念[J].中国林业教育,2022,第1期
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徐斌，郑宏兵，张利萍，吕黄飞（安徽农业大学林学与园林学院）.基于“区块链”理念的新林科人才培养组织体系重构之思考 ——以安徽农业大学为例[J].中国林业教育,2022,第1期
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侯卫萍，辛颖，薛伟（东北林业大学工程技术学院）.思想政治教育融入“工程技术经济学”课程的探索[J].中国林业教育,2022,第1期
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国辉，金一，李志茹，张柏林（北京林业大学生物科学与技术学院）.基于虚拟仿真教学模式的“微生物学实验”课程教学改革探索[J].中国林业教育,2022,第1期
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马静1，徐迎寿2，徐基良1，赵玉泽1，任忠诚1（北京林业大学生态与自然保护学院；北京林业大学社会服务和综合研究部）.自然保护类专业实践教学体系建设的探索 ——以北京林业大学生态与自然保护学院为例[J].中国林业教育,2022,第1期
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谢剑波，张德强（北京林业大学生物科学与技术学院）.大数据时代背景下“遗传学”课程教学改革的实践[J].中国林业教育,2022,第1期
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李小勇，罗媛媛，李雪迎，柳欢芳，王恒愉（北京林业大学经济管理学院）.PBL教学法在“网络营销学”课程教学中的实践[J].中国林业教育,2022,第1期
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秦晓梁，高雪纯，赛娜，王庆，冯永忠（西北农林科技大学农学院）.高等农业院校创新创业人才培养的改革探索 ——以西北农林科技大学农学院为例[J].中国林业教育,2022,第1期
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王延玲，臧德奎，亓帅（山东农业大学林学院）.基于创新人才培养的研究生课程教学改革探索 ——以“园林植物新品种专题”课程为例[J].中国林业教育,2022,第1期
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王云奇，冯永忠（西北农林科技大学农学院）.线上教学存在的问题及改进措施 ——以西北农林科技大学农学院本科生教学为例[J].中国林业教育,2022,第1期
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杨伶，赵睿，胡燕，王金龙（中南林业科技大学商学院）.“新农科”视域下高等农林院校国际商务专业发展的探索 ——以中南林业科技大学为例[J].中国林业教育,2022,第1期
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田浩，李悦昕（北京林业大学人文学院）.“一流专业”建设背景下融合性课程思政体系的探索 ——以北京林业大学应用心理学专业为例[J].中国林业教育,2022,第1期
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高露双，范春雨，张春雨（北京林业大学林学院）.面向涉林专业来华留学生的“森林可持续经营”课程的教学改革探索[J].中国林业教育,2022,第1期
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崔一梅，赛江涛（北京林业大学高教研究室）.供给侧结构性改革视角下林业专业学位研究生教育的发展与质量提升[J].中国林业教育,2022,第1期
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王君，康向阳，张柏林，胡冬梅，孙宇涵（北京林业大学生物科学与技术学院）.林木良种多圃配套育苗技术虚拟仿真实验教学系统的设计与建设[J].中国林业教育,2022,第1期
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