首页 | 期刊导航 | 学习空间 | 退出

期刊文章列表

  • 谭会珍1,陈品颐2(山东枣庄市第三十九中学;山东枣庄市台儿庄区实验小学).高效课堂的构建——以《陋室铭》为例[J].语文新读写,2021,第19期
  • 马香梅(甘肃平凉市陕师大平凉实验中学).在实施高中语文诗词阅读教学时应注意的几个问题[J].语文新读写,2021,第19期
  • 毛俊颖(江苏常州市朝阳新村第二小学校).科普教学赋能语文新天地——以《大自然的文字》教学设计为例[J].语文新读写,2021,第19期
  • 樊晓宇(苏州大学附属中学).浅论《荷花淀》中的美学意蕴[J].语文新读写,2021,第19期
  • 杨秋榕(重庆师范大学文学院).《蜀相》“寻”之发微[J].语文新读写,2021,第19期
  • 严玲玲(福建福鼎市龙山小学).读写互动 深化体验 激励促进——对核心素养下小学生作文有效教学的策略性解析[J].语文新读写,2021,第19期
  • 曾富珍(福建清流县实验小学).运用思维导图促进小学生思维发展的策略[J].语文新读写,2021,第18期
  • 秦晓艳(江苏无锡市立人高级中学).培育古典文学情怀的高中语文写作教学设计[J].语文新读写,2021,第18期
  • 姚文仲(福建晋江市罗山教育办).“双减”背景下小学语文作业的优化设计策略[J].语文新读写,2021,第18期
  • 何丽敏(福建泉州市前店南山小学).网络平台支持下的小学语文“有声作业”策略[J].语文新读写,2021,第18期
  • 吴栋(河南潢川高中).作文指导要远离“绝对化”——兼谈表达方式的选用与综合[J].语文新读写,2021,第18期
  • 余婉卿(福建福州市江南水都小学).基于生命化课堂的小学作文教学探究[J].语文新读写,2021,第18期
  • 孙英波(山东威海市文登区三里河中学).新课程理念下初中语文作文教学方法探究[J].语文新读写,2021,第18期
  • 冯兵(江苏如皋市如城新民小学).落花有情 课堂有境——《落花生》的教学设计与应用[J].语文新读写,2021,第18期
  • 李英杰(山东德州市解放北路小学).红色基因代代传——依托小学语文课文开展红色教育的探讨[J].语文新读写,2021,第18期
  • 马年(江苏南京市浦口区江浦实验小学).小学语文口语交际课程内容建构策略[J].语文新读写,2021,第18期
  • 蔡志刚(福建石狮巿宝盖镇坑东小学).小学语文单元整体教学实效性策略[J].语文新读写,2021,第18期
  • 谢腾海(福建漳州市华安第一中学).诗词之韵——初中古诗词鉴赏[J].语文新读写,2021,第18期
  • 孙文明(江苏苏州市第一初级中学校).二元三层 阅文树人——叶圣陶阅读教学思想指导下的师生共读实践[J].语文新读写,2021,第18期
  • 郁斌(江苏江阴市河塘中学).统编版初中语文名著导读教学策略——以《水浒传》导读为例[J].语文新读写,2021,第18期
  • 张玮(新疆师范大学附属中学).三境三度始作文——统编版教材高中语文情境作文教学初探[J].语文新读写,2021,第18期
  • 何华(福建福清市滨江小学).小学语文阅读教学中“读思达”教学法的实践[J].语文新读写,2021,第18期
  • 陆海峰(甘肃渭源县清源镇星光学校).小学语文课本插图教学策略研究[J].语文新读写,2021,第18期
  • 张静(江苏徐州市火花学校).基于统编版初中语文课后写作练习的有效教学[J].语文新读写,2021,第18期
  • 陈闯(江苏涟水县电化教育中心).小学生古诗词吟咏教学研究——以《枫桥夜泊》一课为例[J].语文新读写,2021,第18期
  • 李婷婷(江苏盐城市大丰区第一小学).我们都需要“掌声”——《掌声》教学中的情感教育[J].语文新读写,2021,第18期
  • 唐静(山东聊城大学附属小学).“双减”背景下小学低年级长课文有效教学策略研究——以《动物王国开大会》为例[J].语文新读写,2021,第18期
  • 俞正榕(江苏苏州市吴中区长桥中学).多元情境在语文教学中的应用探究[J].语文新读写,2021,第18期
  • 钱康俊(江苏南京市金陵小学).以语文要素统领单元教学,提升语文能力[J].语文新读写,2021,第18期
首页 上一页 2 3 4 5 6 下一页 尾页 共有23页,转到 页

帮助 | 繁體中文 | 关于发现 | 联系我们

超星发现系统 Copyright©·powered by 超星

客服电话:4008236966