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阮琛（昆明高新技术产业开发区第一小学）.玩转“创意表达”，提升写作能力[J].语文新读写,2023,第23期
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林瑶（福州第十五中学）.创设情境，以境促写——以“学写故事”教学为例[J].语文新读写,2023,第23期
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徐云芳（江苏省苏州市吴江区盛泽第一中学）.“学习改写”写作指导——以《守株待兔》与《三顾茅庐》为例[J].语文新读写,2023,第23期
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张洋（酒泉市东苑学校）.游戏教学法在拼音教学中的运用[J].语文新读写,2023,第23期
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刘恒瑞（银川市兴庆区唐徕小学通南校区）.利用支架式教学法 提升第三学段教学效果[J].语文新读写,2023,第23期
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王倩倩（江苏省苏州市吴中区苏州大学附属尹山湖中学）.学习严密论证逻辑，感受论辩情感气势——《鱼我所欲也》文本解读探析[J].语文新读写,2023,第23期
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冒汪阳（江苏如皋市搬经镇常青小学）.小学语文教学中如何增强学生的文化自信[J].语文新读写,2023,第23期
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包星河（吉首大学文学与新闻传播学院）.中学语文渗透心理健康教育的几点思考[J].语文新读写,2023,第23期
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周雨晨.方言[J].语文新读写,2023,第23期
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张耒.和端午[J].语文新读写,2023,第23期
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马诗涵.“安排”老师[J].语文新读写,2023,第23期
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邓锦平.数独[J].语文新读写,2023,第23期
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张善淼.稻草人和麻雀[J].语文新读写,2023,第23期
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朱梓郗.桃林真美[J].语文新读写,2023,第23期
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吴崖.最美应是微笑时[J].语文新读写,2023,第23期
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李建华.传承中华文明之光 展示思想辩证之美——《普通高中教科书 语文》（必修 下册）第一单元大单元整合教学中的课程教学设计[J].语文新读写,2023,第23期
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省源.“量变”转向“质变”：小学语文整本书阅读教学策略[J].语文新读写,2023,第23期
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许亦琴.小学语文思辨性阅读与表达学习任务群的设计策略——以《义务教育教科书 语文》（三年级 下册）为例[J].语文新读写,2023,第23期
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王静.单元视角下对比阅读教学的创新实践探究——以《少年闰土》为例[J].语文新读写,2023,第23期
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刘梅.初中语文小说阅读教学的“主问题”设计与应用[J].语文新读写,2023,第23期
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李巧慧.任务驱动，情境融入，平台展示——单元写作有效落实的策略及实践[J].语文新读写,2023,第23期
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宋鈺洁.小学语文小古文教学设计分析——以《古人谈读书》为例[J].语文新读写,2023,第23期
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王雨，王浩.基于语言运用的初中语文语法教学策略分析[J].语文新读写,2023,第23期
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孙一丹（山东省邹平市明集镇第二小学二年级(1)班）.春天来了[J].语文新读写,2023,第23期
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李燕（福建省福州市江南水都小学）.依托小学古诗词中的故事元素 渗透文化自信教育[J].语文新读写,2023,第22期
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梁政，康琮琮（山东淄博实验中学）.高中语文开展群文阅读教学的策略[J].语文新读写,2023,第22期
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罗苑梅（广东省惠州大亚湾经济技术开发区西区第五小学）.小学语文话题作文写作技巧探究[J].语文新读写,2023,第22期
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付晓慧（浙江省杭州市余杭区仁和中学）.初中语文“活动·探究”单元教学策略——以《义务教育教科书 语文》（八年级 下册）第四单元为例[J].语文新读写,2023,第22期
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陈浩月（江苏大学教师教育学院）.情境教学法在古诗词教学中的应用探究[J].语文新读写,2023,第22期
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李春萍（厦门第二实验小学）.审辩式思维视域下的小学语文课堂构建[J].语文新读写,2023,第22期
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