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兰国兴，陈克军，魏赟（建瓯市东峰中学）.有机整合 合力育人 ——建瓯市东峰中学合力育人系统的探索与实践[J].福建基础教育研究,2018,第11期
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黄剑兴（福州教育学院第二附属中学）.初高中生物学教学衔接策略 ——以“光合作用”教学为例[J].福建基础教育研究,2018,第11期
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谢志芳（厦门市教育科学研究院）.问题视域下开放性试题的命题与备考[J].福建基础教育研究,2018,第11期
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朱鹏（三明市梅列区教师进修学校）.知意·悟理·求信 ——谈初中生史料阅读能力的培养[J].福建基础教育研究,2018,第11期
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黄亚武（漳州第一中学）.基于PBL教学模式的高三化学教学的实践探索 ——以“氯气与水反应”的复习教学为例[J].福建基础教育研究,2018,第11期
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陈金星（晋江市磁灶中学）.“素养为本”的研究性学习课题指导策略 ——以《生活垃圾的无害化、资源化处理》研究性学习为例[J].福建基础教育研究,2018,第11期
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陈晓颖（福州市华侨中学）.白板互动教学在高中生物学复习教学中的应用[J].福建基础教育研究,2018,第11期
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许钦敏（厦门市翔安第一中学）.指向核心素养的美术教学实践策略 ——以剪纸教学为例[J].福建基础教育研究,2018,第11期
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戴志伟（厦门海沧实验中学）.实现学生自治 培养自主管理 ——“一三九”班级自主管理模式的实践与思考[J].福建基础教育研究,2018,第11期
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刘宝兴（福州市快安学校）.薄弱校初中记叙文语言升格策略例谈[J].福建基础教育研究,2018,第11期
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蔡清辉（晋江市季延中学）.中学班级管理建立公务型师生关系探索[J].福建基础教育研究,2018,第11期
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游艳（福州第十八中学）.基于思维品质培养的高中英语戏剧教学[J].福建基础教育研究,2018,第11期
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陈照星（南安教师进修学校）.砥砺奋进二十载 凝心聚力铸名校[J].福建基础教育研究,2018,第11期
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陈红1，林修愚2（福州第八中学；福州市教育研究院）.基于情境教学的生命观念教育[J].福建基础教育研究,2018,第11期
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成彬（晋江市季延初级中学）.提升初中地理教师“他定—虚拟”型片段教学技能的思考[J].福建基础教育研究,2018,第11期
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陈惠增（福清市高山育才中学）.一道中考压轴题的多变思考与教学建议 ——以“2013年湖南长沙中考数学卷的压轴题”为例[J].福建基础教育研究,2018,第11期
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李锦（闽侯县第四中学）.多维导引 突破初中物理学习思维力障碍[J].福建基础教育研究,2018,第11期
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庄幼红（福建师范大学教育学院）.第六届学习共同体国际会议在福州召开[J].福建基础教育研究,2018,第11期
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谢强（福清第一中学）.基于高考试题分析的地理微专题教学复习实践[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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陈熙（福州铜盘中学）.深度教学：以核心素养为导向的高中物理教学模式探析 ——以“万有引力定律”教学为例[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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陈坤其（宁德市教师进修学院）.“志勤教育”的办学主张与实践[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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龚雪梅，林志强（福建师范大学文学院）.语言文字的演变与“积非成是”[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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杨成（黄平县教育局教研室）.统编初中语文自读课文的教学探讨 ——以《带上她的眼睛》为例[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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蔡隆（福州华侨中学）.“微时代”下中学政治教师校本研修策略创新[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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张年雄（福州屏东中学）.“创新·素养”目标导向下青年教师发展的学校实践[J].福建基础教育研究,2018,第10期
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