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赵凯（江苏省南京市江宁区教学研究室）.面向课后服务的区域图形化编程校本课程体系设计[J].中国信息技术教育,2022,第22期
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朱赞杰（吉林省乾安县教师进修学校）.基于信息技术的初中数学深度教学策略[J].中国信息技术教育,2022,第22期
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王玉琪（吉林省四平市南一纬路小学）.指向学科实践的小学语文信息技术教学应用[J].中国信息技术教育,2022,第22期
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邓彩虹（福建师范大学平潭附属中学）.注重情境创设 培养计算思维——以《探秘智能小车中的分支结构》教学为例[J].中国信息技术教育,2022,第22期
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吕宝荣1，刘丽颖2（天津外国语大学附属河北外国语中学；天津市河北区教师发展中心）.基于项目式学习的“思创、做创、优创”教学实践——“开源硬件项目设计”模块的教学[J].中国信息技术教育,2022,第22期
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李维明（教育部普通高中信息技术课标修订组）.软硬兼施，开源创新——开源硬件项目设计模块的教学策略[J].中国信息技术教育,2022,第22期
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朱磊1，张科浦2，陈洁媛3（陕西省西安经开第八小学；陕西学前师范学院；陕西省西安经开第一小学）.新课标背景下小学信息科技教师专业发展的现实问题与因应策略[J].中国信息技术教育,2022,第22期
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钱晓琪1，陈思2（安徽省淮北市教育科学研究所；安徽省淮北市第一中学）.探究三维设计教学，提升创新实践能力——例谈“三维作品设计与创意”教学[J].中国信息技术教育,2022,第22期
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陈莉（江苏省南京市人民中学）.学校物联网平台对信息技术实验课的支持——以《搭建智能充电桩》教学设计为例[J].中国信息技术教育,2022,第22期
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杨智超，何宁波，姚佳佳（江南大学人文学院）.基于RPG模式的历史教育游戏资源设计研究——以《盛唐气象·不夜长安》一课为例[J].中国信息技术教育,2022,第22期
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高志新（上海信息技术学校）.“3+4”中本贯通培养课程“化工认识实习”混合式学习探究[J].中国信息技术教育,2022,第22期
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黎海（江苏省太仓市良辅中学）.基于“思维可视化”的信息科技教学研究——以《地址及引用》一课为例[J].中国信息技术教育,2022,第22期
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邱小荣.十年专注打造“一区县一平台”——专访厦门悦讯信息科技股份有限公司董事长邱小荣[J].中国信息技术教育,2022,第22期
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吴双双（浙江省杭州市南肖埠小学）.指向计算思维培养的小学机器人“SAD+BPOS”教学模式[J].中国信息技术教育,2022,第22期
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魏宁（北京市东城区教育科学研究院）.壁炉和暖气——用技术为学生建构起有“温度”的精神生活[J].中国信息技术教育,2022,第22期
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马涛1,2,3，魏宁4（北京市海淀区教育科学研究院教育网络与数据中心；中国教育技术协会中小学专业委员会；中央电教馆“全国中小学新媒体新技术教学应用研讨活动”专家委员会；北京市东城区教育科学研究院）.中小学人工智能教育面面观[J].中国信息技术教育,2022,第22期
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魏忠（庚商智能教育）.教育数字化关键少数的思考[J].中国信息技术教育,2022,第22期
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张勤坚（江苏省太仓市实验小学）.教育漫谈：未来学校应有的样子[J].中国信息技术教育,2022,第22期
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郭影强（广东省惠州市惠阳区第一中学高中部）.一个故事里的学科趣味[J].中国信息技术教育,2022,第22期
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陈莹（吉林省四平市第一中学）.基于逻辑思维能力的高中算法教学模式探索与实践——以《冒泡排序算法》教学为例[J].中国信息技术教育,2022,第22期
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劳立颖（浙江省杭州市余杭高级中学）.高中信息技术“教-学-评”一致性的探索与实践——以数据与数据结构为例[J].中国信息技术教育,2022,第22期
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欧阳慧玲1，杨婕妤2，谢雪淇2，曹灿芬2，朱龙2（广东省教育厅事务中心；广东第二师范学院教师教育学院）.“名师课堂”助推乡村教师专业发展现状与策略研究——基于广东省的调查[J].中国信息技术教育,2022,第21期
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阮德怀（广东省黄伟祥名师工作室成员/广东省中山市实验小学）.技术赋能：跨学科可视化教与学[J].中国信息技术教育,2022,第21期
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余淇，田建林（四川大学信息化建设与管理办公室）.高校智慧教学平台建设路径探析——以四川大学“大川学堂”为例[J].中国信息技术教育,2022,第21期
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成亚玲，谭爱平（湖南工业职业技术学院信息工程学院）.基于智慧课堂的混合学习教学设计研究[J].中国信息技术教育,2022,第21期
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郑丹，杨刚，陈际焕，李学亮，李倩（温州大学教育学院）.面向幼儿计算思维培养的教学模式构建——以实体编程为例[J].中国信息技术教育,2022,第21期
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刘鹂，庞文杰（陕西师范大学教育学部）.人工智能时代隐性课程育人功能的实现[J].中国信息技术教育,2022,第21期
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王志鹏（安徽建筑大学建筑与规划学院）.“人工智能+教育”发展困境及应对策略研究[J].中国信息技术教育,2022,第21期
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黄伟祥（广东省黄伟祥名师工作室主持人/广东省中山市石岐中心小学）.融创思维与技术：“1+N”跨学科学习新样态[J].中国信息技术教育,2022,第21期
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