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刘佳（浙江省宁波市姜山中学）.以动画短片之趣，启英语“读后续写”之蒙[J].山东教育,2022,第C6期
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刘宗将（山东省临沂第三十五中学）.初中数学发展性思维训练教学策略探析[J].山东教育,2022,第C6期
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崔成进，张晓丽，左效平（山东省沂源县徐家庄中心学校）.初中数学探究性学习实施途径[J].山东教育,2022,第C6期
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吴金革（山东省济南旅游学校）.“双减”背景下高中数学预习策略[J].山东教育,2022,第C6期
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薛华（山东省海阳市留格庄镇初级中学）.初中英语写作教学策略探究[J].山东教育,2022,第C6期
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刘超，胡卫峰（山东省汶上县第二实验中学）.初中英语教学中的“纠错”和“究错”[J].山东教育,2022,第C6期
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李相宁，闵凡修（山东省青岛经济技术开发区第四中学）.基于任务情境的初中历史课堂教学设计——以统编教材《中国共产党诞生》一课为例[J].山东教育,2022,第C6期
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高贝宁（山东省桓台县实验中学）.信息技术与英语学科融合的阅读教学设计[J].山东教育,2022,第C6期
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陈春华（山东省实验中学西校）.基于教材文本，提升学习策略——高考复习英语阅读专题课例研究[J].山东教育,2022,第C6期
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曲艺宁（山东省威海艺术学校）.逆境给了我们成长的力量[J].山东教育,2022,第C6期
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段刚（山东省商河县玉皇庙中学）.向美而行，助力成长[J].山东教育,2022,第C6期
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秦克铸.永远的老师——记我的恩师赵锦镛[J].山东教育,2022,第C6期
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博华（山东省桓台县第四中学）.记忆中故乡的夜晚[J].山东教育,2022,第C6期
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李倩（山东省东营市晨阳学校）.发挥教材编写优势，系统优质开展阅读教学[J].山东教育,2022,第C6期
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马孟才（山东省东平县老湖镇中学）.浅谈初中语文阅读教学“减负增效”策略[J].山东教育,2022,第C6期
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周金霞（山东省单县徐寨镇初级中学）.让情感教育溢满语文课堂——以郑振铎《猫》情感分析为例[J].山东教育,2022,第C6期
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李树臣（山东省沂南县第四中学）.初中学生发现数学定理的三种常用类型[J].山东教育,2022,第C6期
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卢鹏，王青辉.烟台市创新构建学校体育“五位一体”工作体系[J].山东教育,2022,第C6期
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林志芳（济南幼儿师范高等专科学校）.语文教育基本问题的不断追问与解答——新世纪以来三版义务教育语文课程标准的演进与发展[J].山东教育,2022,第C5期
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杨光涛（山东省滨州市滨城区教研室）.基于新课标的小学劳动“五环节”教学模式研究[J].山东教育,2022,第C5期
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颜景军（曲阜师范大学附属小学）.巧用视频资料 学好英模精神[J].山东教育,2022,第C5期
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王立胜.沂蒙精神润校园——区域推进革命传统教育的“临沂模式”[J].山东教育,2022,第C5期
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徐美华（山东省淄博市经济开发区傅家实验小学）.让优质课“优”起来[J].山东教育,2022,第C5期
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李诺（山东省滕州市东沙河街道六合学校）.浅谈班级管理的思维革新与实践[J].山东教育,2022,第C5期
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黄晓艳（山东省沂源县振兴路小学）.让班级“软文化”“硬”起来[J].山东教育,2022,第C5期
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王志全（山东省潍坊市教育科学研究院）.本色与本真：小学语文“教学评一致性”的探索实践[J].山东教育,2022,第C5期
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马宗国，赵美玲（山东省寿光市建桥学校）.课堂评价：让语文教学指向核心素养[J].山东教育,2022,第C5期
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万静（山东省青州市教育教学研究院）.目标导向的小学语文“逆向教学设计”[J].山东教育,2022,第C5期
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蒋倩倩（山东省潍坊市奎文区德润学校）.让小学语文教学从“知识”走向“素养”[J].山东教育,2022,第C5期
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王晓明，张海艳（山东省寿光市圣城小学）.用导图打开小学英语写作之“窗”——思维导图助力小学英语写作教学的实践探索[J].山东教育,2022,第C5期
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