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期刊文章列表

  • 付晓春,王晖(广东食品药品职业学院).张力与平衡:现代学徒制的内在逻辑及其启示[J].当代职业教育,2017,第3期
  • 吴盼(武汉体育学院体育科技学院)."创造力培养模型"在市场营销课程中的应用分析[J].当代职业教育,2017,第3期
  • 李丹丹,李剑富(江西农业大学).“中国制造2025”背景下高技能人才培养内涵研究述评[J].当代职业教育,2017,第2期
  • 陈和祥,董海青,赵春宝(南京信息职业技术学院).现代学徒制教学模式述评[J].当代职业教育,2017,第2期
  • 吕莉敏(江苏理工学院).新型职业农民教育培训体系的研究综述[J].当代职业教育,2017,第2期
  • 由建勋1,孟爱霞2(山东交通职业学院;滨州市委党校).高职学生职业素养综合养成机制建设路径研究[J].当代职业教育,2017,第2期
  • 李国兰,高军(沈阳师范大学).人口结构变化下现代学徒制技能人才供给途径[J].当代职业教育,2017,第2期
  • 陆东亮,林怡臻(浙江工业大学).论新型职业农民培育的困境与对策——基于浙江省桐乡市的分析[J].当代职业教育,2017,第2期
  • 贺文文,唐瑗彬,田一涵(广西师范大学).南北地区现代学徒制现状分析与发展路径探究[J].当代职业教育,2017,第2期
  • 郑先彬,余建明(淮安信息职业技术学院).高职专业文化与行业文化的对接融合[J].当代职业教育,2017,第2期
  • 钱鉴楠,刘晓(浙江工业大学).中职教师视野下学生移动学习的现状与对策[J].当代职业教育,2017,第2期
  • 师为硕,黄国清(江西农业大学).供给侧改革下高职教育专业结构与产业结构优化研究[J].当代职业教育,2017,第2期
  • 谢莉花,余小娟(同济大学).加强我国职教教师教育实践导向的思考——基于国际比较的视角[J].当代职业教育,2017,第2期
  • 贺小倩(华东师范大学).就业市场困境背景下的地方本科院校人才培养转型策略[J].当代职业教育,2017,第2期
  • 岳秀红(河南牧业经济学院).应用型本科院校农林经济管理专业实践教学的思考[J].当代职业教育,2017,第2期
  • 颜梓,高涵(湖南农业大学).中职学生综合职业能力发展性评价研究[J].当代职业教育,2017,第2期
  • 张学英(天津职业技术师范大学).创新驱动下农民工的技能型人力资本变迁及应对[J].当代职业教育,2017,第2期
  • 任平,藏敏(广东技术师范学院).基于社会认同理论的中职学生群体偏好[J].当代职业教育,2017,第2期
  • 曾茂林(岭南师范学院).新型城镇化社区普及中职教育的市场机制[J].当代职业教育,2017,第2期
  • 周山东(湖南女子学院).传媒类高职院校社会服务能力分析及提升对策[J].当代职业教育,2017,第2期
  • 曾姗1,刘顺霞2,闫志利1(河北科技师范学院;漯河医学高等专科学校).美国社区学院通识教育实施状况及启示[J].当代职业教育,2017,第2期
  • 唐雪梅1,徐安铜2,唐准2(四川省教育科学研究所;内江铁路机械学校).四川省中等职业学校教学管理现状调查报告[J].当代职业教育,2017,第2期
  • 宾恩林,徐国庆(华东师范大学).现代学徒制:劳动力市场供给与需求的匹配之道[J].当代职业教育,2017,第2期
  • 欧阳忠明(江西科技师范大学).现代学徒制:效果何以评估?[J].当代职业教育,2017,第2期
  • 周慧玲(上海市震旦中等专业学校).社会转型期中职学校思想政治课改革探析[J].当代职业教育,2017,第2期
  • 殷明(广东岭南职业技术学院).导生引导式团队学习在高职课程教学中的应用[J].当代职业教育,2017,第2期
  • 张捷树(福建省三明工贸学校).中职学校培育工匠精神的问题与对策[J].当代职业教育,2017,第1期
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