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刘明（苏州市相城区春申中学）.苏州市相城区春申中学教师队伍建设的实践与思考[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第5期
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徐巧萍，雷加仪（湖南省长沙市芙蓉区杉木小学）.“双减”背景下家校共育策略研究与实践[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第5期
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吴皙，赵晓易（江苏省句容市特殊教育学校）.谱写有温度的幸福德育“三部曲”[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第5期
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谢雯燕（常州市武进区牛塘中心小学）.“红色基因”融入新时代长征路的策略研究[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第5期
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庄素芳（常州市金坛区西城实验小学春风分校）.非典型原生家庭儿童问题行为成因分析及教育帮扶策略研究[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第5期
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李婷（无锡市天一实验学校）.借力朋辈，助推学生健康成长[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第5期
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王志平（江苏省丹阳市横塘中心小学）.“小农庄”劳动课程建设活动案例举隅[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第5期
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潘秀姿（江苏省宜兴市和桥第二小学）.劳动教育促进校园育人[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第5期
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毛宣海，毛增辉（安徽师范大学附属中学）.“强基计划”背景下选课走班制发展与拔尖创新人才培养——以安徽师范大学附属中学为例[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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刘苏静（徐州市菁英路小学）.基于内隐学习理论的小学经典诵读实践探索[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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王权，沈峰（常州市金坛西城实验小学常胜分校）.多学科融合 打造“劳动+”教育新样态[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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檀家敏（南京市浦口区江浦实验小学）.英语学习活动观：小学英语课堂活动设计有效性的实践研究[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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欧阳坤（上海市浦东新区惠南小学）.小学语文教学与劳动教育有机结合的探索[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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顾丽英（南通市海门区王浩小学）.融合德育，提升小学生的音乐学科素养[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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陈达（江苏省南通市海门区东城小学）.浅谈合作学习在小学体育教学中的应用[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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李坤晓（南京市于家巷幼儿园）.户外自主游戏中幼儿操作自然材料的实践研究[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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姚蓝（南京市铁北新城第一幼儿园）.情知教学：幼儿数学测量核心经验的获得[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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伏二岗（江苏省邳州市解放路实验学校）.巧妙运用沟通艺术，彰显家校共育魅力[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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蒋寿桐1，胡玉香2（淮安经济技术开发区教师发展中心；淮安市新安小学）.小学数学高效课堂的生态重构[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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陈倩（南京市第十三中学）.指向思维品质的高中英语阅读策略探究[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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王婕妤（江苏省昆山高新区南星渎小学）.浅谈小学英语课堂中的情境教学[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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王芸君（常州市华润小学）.小学美术项目化学习路径之例谈[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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蒋鹏（南京市江北新区鼎泰实验小学）.核心素养视域下水平一学生体育精神培养的实践研究[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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李洪兵，于晓莉（扬州市江都区邵伯高级中学）.要重视新课程背景下教师的专业成长[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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刘志国（江苏省滨海现代农业产业园区中心小学）.丰富党建载体，激发队伍活力[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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蒋建军（江苏省句容市实验小学）.语文阅读教学需要“一字立魂”[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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朱永刚（南师附中仙林学校小学部）.校园美育体系建构的思考与实践[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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苏苏（南京外国语学校河西初级中学第一附属小学）.小学数学学习评价的实践探究[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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陈锦云（江苏省南通市通州区新坝小学）.小学语文教学与劳动教育的有效融合[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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