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曾凡清（中共郑州市委党校）.真诚领导、心理资本对企业员工绩效的影响研究[J].科学咨询,2023,第23期
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高超，王燕霞（重庆市科学技术研究院）.科技成果五元价值协同评价模式研究[J].科学咨询,2023,第23期
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莫冬丽，庞喻（广西壮族自治区标准技术研究院）.“双减”背景下青少年科普教育活动形式的创新思路[J].科学咨询,2023,第23期
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钟焱，彭凤兰，彭艳（长沙卫生职业学院）.高职院校科普工作及建设的现状与思路分析[J].科学咨询,2023,第23期
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王谦1，王远旭2，周聪1，董洁1，江姗1（徐州医科大学麻醉学院；徐州医科大学马克思主义学院）.责任伦理视域下医学生社会责任感现状调查与培养路径研究 —— 以徐州医科大学为例[J].科学咨询,2023,第23期
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许明星（安徽商贸职业技术学院）.高职生手机成瘾与学习投入的关系研究[J].科学咨询,2023,第23期
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陈伟，范良千，刘国军，邹祖银，赵中国，罗鸿兵（四川农业大学土木工程学院）.基于OBE 理念的高校二级学院本科教学质量监控与保障体系建设[J].科学咨询,2023,第23期
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窦浩容，刘党胜，管文，李珺（江苏航空职业技术学院）.新时代高职院校学生社区劳动教育路径探究[J].科学咨询,2023,第23期
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裴欢（江西青年职业学院）.高职院校“三下乡”活动中传承“红色基因”实践研究 —— 以江西青年职业学院为例[J].科学咨询,2023,第23期
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许美婷，吴清霞（南宁市第二十四中学）.高中班主任工作难点分析及解决策略[J].科学咨询,2023,第23期
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刘振中，王星（南华大学衡阳医学院）.国家医学教育改革对医学生思想政治教育的影响与对策研究[J].科学咨询,2023,第23期
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刘丹（湖南国防工业职业技术学院）.专业课教师课程思政教学能力提升策略研究 —— 基于“导研创赛促评”六位一体方法探讨[J].科学咨询,2023,第23期
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郑景文，刘康平（南京邮电大学）.网络思政背景下的“四史”教育与红色校史教育协同育人创新机制研究[J].科学咨询,2023,第23期
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尹航，刘天森，李婉红，潘伟（哈尔滨工程大学经济管理学院）.数字经济下行业特色型高校复合型管理人才培养模式研究[J].科学咨询,2023,第23期
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史文亚，邢荣鑫，王宁，蒿莹莹（广西师范大学；广西民族师范学院；乐山师范学院）.思政背景下“女排精神”融入高校排球普修课程路径探讨[J].科学咨询,2023,第23期
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方壮坤（广州软件学院）.“三全育人”背景下民办高校退役大学生社会责任感示范教育路径研究[J].科学咨询,2023,第23期
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张睿思，许嘉成，李杉杉，俞叶琳，缪雅丽，胡馨允，朱菲斐，陈萌萌，魏华（宁波卫生职业技术学院）.COVID-19 与肠道菌群相关性研究[J].科学咨询,2023,第23期
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刘明月（鹿寨职业教育中心）.中高职衔接背景下旅游管理专业教学改革研究[J].科学咨询,2023,第23期
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李怡（鹿寨职业教育中心）.县级中职学校名班主任工作室建设实践探究[J].科学咨询,2023,第23期
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蔡明广，何舒慧，曹松（武汉工程大学马克思主义学院）.立德树人新理路：基于“读、研、行、讲”四位一体的实践育人研究[J].科学咨询,2023,第23期
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张仡，张大朋，朱克强，姜淏予（广东海洋大学；宁波大学）.基于层次分析法的渔船避风锚地锚位点的抗风能力评价[J].科学咨询,2023,第23期
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严胡勇，张婧月，邹映，刘丹，李福，邓元园，朱超平（重庆理工职业学院；重庆工商大学；重庆市合川区双凤镇中心完全小学）.“三全育人”背景下高职院校大数据专业课程思政融入探究[J].科学咨询,2023,第23期
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秦源，黄飚，王毅刚（浙江理工大学）.基因诊断与治疗课程国际化的探索与实践[J].科学咨询,2023,第23期
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赵金平（辽源职业技术学院护理学院）.标准化病人在咽拭子采集教学中的应用研究[J].科学咨询,2023,第23期
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熊倩，岳秀永，沈梦玥，于鹏龙，夏帆，李杏英（重庆三峡医药高等专科学校）.基于“四观八元”探索高等职业教育中医内科学课程思政实施新路径[J].科学咨询,2023,第23期
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龙海涛（华南师范大学）.现代大学治理体系下高校学术委员会制度建设[J].科学咨询,2023,第23期
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邢泽慧（天津市滨海新区委员会党校）.关于促进基层党校教育高质量发展对策研究 —— 以天津市区级党校为例[J].科学咨询,2023,第23期
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王树文（岭南师范学院）.双一流视角下电气工程及其自动化优势特色专业建设分析[J].科学咨询,2023,第23期
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罗楚颖，陈蔓茜，何海霞（江西开放大学党委宣传部；江西工程职业学院）.社会心理学背景下思政教育激发开放教育学生学习党史内生动力的思考[J].科学咨询,2023,第23期
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