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叶连宝，罗艳，朱大潜，舒兵（广东药科大学药学院）.药物化学线上线下混合式一流课程教学实践[J].药学教育,2022,第2期
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李莉（杭州师范大学材料与化学化工学院）.天然药物化学课程教学改革初探[J].药学教育,2022,第2期
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周海波1，曾煦欣2，李海燕2，吴剑峰2，郭嘉亮1,2，孙平华1（暨南大学药学院；佛山科学技术学院医学院）.基于“全人教育”的药物分析课程思政改革[J].药学教育,2022,第2期
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张旭光，刘艳，王勇，高亚男，张俊清（海南医学院药学院；海南省热带药用植物研究开发重点实验室）.“三明治法”在研究生高效液相色谱法教学中的应用[J].药学教育,2022,第2期
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许招会，叶华涛，钟声亮（江西师范大学化学化工学院）.波谱解析课程思政教学思路探讨[J].药学教育,2022,第2期
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于美娜，周大创，周柯嘉，赵子淇（中国药科大学国际医药商学院）.“互联网+”教育背景下药学生自主学习效果评估研究[J].药学教育,2022,第2期
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郭紫芬，张海涛，江金环（南华大学药学院）.以执业药师培养为导向的药理学教学改革[J].药学教育,2022,第2期
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赵峡，于广利，李国云，蔡超，李春霞（中国海洋大学医药学院；山东省糖科学与糖工程重点实验室；海洋药物教育部重点实验室）.糖工程与糖药物研究生课程建设[J].药学教育,2022,第2期
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谢媛媛，王淑美，梁生旺（广东药科大学中药学院；广东省中药质量工程技术研究中心；国家中医药管理局中药数字化质量评价技术重点研究室）.互联网时代中药分析学零存整取教学模式探索[J].药学教育,2022,第2期
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公衍玲，郭传龙，金宏，吴祥根（青岛科技大学化工学院）.过程导向探究式学习在人体解剖生理学教学中的运用[J].药学教育,2022,第2期
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张毅楠，宋维彬，胡立宏（南京中医药大学药学院）.综合性学习评价体系的设计[J].药学教育,2022,第2期
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徐凌云1，何利琼1，师少军2，鄢又玉1，孙淑萍1（武汉轻工大学生命科学与技术学院；华中科技大学同济医学院附属协和医院药学部）.生物药剂学与药物动力学创新课堂建设[J].药学教育,2022,第2期
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胡昌华，尹国平，廖国建，刘雪梅（西南大学药学院）.新冠疫情背景下生物技术药物学课程思政元素挖掘与教学实践[J].药学教育,2022,第2期
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许亚楠，苏思静，周云，李琼，朱丹，郭宏伟，康亮（广西医科大学药学院）.疫情背景下植物生理学课程混合式教学模式实践[J].药学教育,2022,第2期
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朱春娥，任孟月，时军（广东药科大学中药学院）.大湾区中医药学教研体系协同发展思考[J].药学教育,2022,第2期
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王琳玉，李艳，梁宁生（广西医科大学附属肿瘤医院药学部）.美国处方审核培训和教学模式及其启示[J].药学教育,2022,第2期
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肖瑶，白贞芳，姜丹，刘春生（北京中医药大学中药学院）.自主学习为导向的中药饮片等级考试模式研究[J].药学教育,2022,第2期
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崔瑛，李玲玲，王辉，王君明（河南中医药大学药学院）.基于情感目标的中药学课程思政实施策略[J].药学教育,2022,第2期
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余青桐（江苏大学药学院）.药学专业开设组织工程课程的探讨[J].药学教育,2022,第2期
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张振莲，赵丽（昭通卫生职业学院）.高职院校药学专业“三位一体”人才培养模式探究[J].药学教育,2022,第2期
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韩永萍，李可意，刘红梅（北京联合大学生物化学工程学院）.基于OBE教学理念 构建多元化评价体系[J].药学教育,2022,第1期
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骆佳莹，贾书冰，杨静玉，赵明沂（沈阳药科大学生命科学与生物制药学院）.情景模拟实践结合CBL在临床药学专业核心理论教学中的应用[J].药学教育,2022,第1期
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卢闻，曾爱国，张杰（西安交通大学医学部药学院）.基于案例分析的新药研发课程教学[J].药学教育,2022,第1期
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彭崇胜（上海交通大学药学院）.近现代药学名家生平事迹中课程思政素材的挖掘[J].药学教育,2022,第1期
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于晓敏1，戴立上1，汪洪1，朱昊如1，胡臻2（温州医科大学药学院；温州医科大学附属第二医院）.基于产学研结合理念的中药炮制学实验教学改革[J].药学教育,2022,第1期
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李静，张冰，常宏宏，张朝峰，张建栋（太原理工大学生物医学工程学院）.创客实验室平台建设探讨[J].药学教育,2022,第1期
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