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梁静，常文蝶，王晓宇（河南测绘职业学院）.高校青年教师教学能力提升方法探讨[J].科教文汇,2023,第23期
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吴环宇，高临生，赵子贤（深圳大学创新创业教育中心；深圳大学艺术学部；深圳大学电子与信息工程学院）.高校创新创业教育课程体系的现状与优化路径探索 ——以深圳大学为例[J].科教文汇,2023,第23期
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沈瑞祥（北京师范大学教育学部）.成人学习理论视角下家庭教育指导的基本原则研究[J].科教文汇,2023,第23期
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邓人玮（永州职业技术学院）.“大思政”背景下高职学生管理工作策略探究[J].科教文汇,2023,第23期
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张亨国，吴明月，王元银（安徽医科大学附属口腔医院；安徽医科大学口腔医学院）.虚拟仿真教学应用于上颌窦提升临床教学的效果评价[J].科教文汇,2023,第23期
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蒋睛霞（华东理工大学工会）.开展校园龙舟赛的思政内涵与育人成效 ——基于华东理工大学“校庆杯”龙舟赛的研究[J].科教文汇,2023,第23期
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惠军明.贬谪文学——逆境中的清流[J].科教文汇,2023,第23期
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方兆祥.龙头老太（续前）[J].科教文汇,2023,第23期
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甘臻.铁血残阳（续前）[J].科教文汇,2023,第23期
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许辉.平原的密码（续前）[J].科教文汇,2023,第23期
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张翔.奔跑[J].科教文汇,2023,第23期
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谭三勤（湖南师范大学医学院）.视频资源在组织学与胚胎学教学中的应用[J].科教文汇,2023,第23期
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王一帆，周天涯（中国矿业大学）.新时代加强大学生劳动教育的价值意蕴、现存问题及实践进路[J].科教文汇,2023,第22期
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李守荣，王素凤（安徽建筑大学经济与管理学院）.案例教学法的多元模式设计在课程教学改革中的研究与实践 ——以“物业与资产管理”课程为例[J].科教文汇,2023,第22期
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高源（山西运城幼儿师范高等专科学校）.文学与绘画融合创作美育研究 ——以运城幼师高专美术专业大学语文课程为例[J].科教文汇,2023,第22期
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张晓明1，张然2，周琼3（安徽大学物质科学与信息技术研究院；陆军炮兵防空兵学院教研保障中心；安徽农业大学信息与计算机学院）.针对工程伦理教育的调研与思考[J].科教文汇,2023,第22期
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何凤利，于方丽（西安航空学院材料工程学院）.应用型高校“材料科学基础”课程建设与改革[J].科教文汇,2023,第22期
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姜学伟1，黄卉2，热阿宛·吾肯2（新疆工程学院职业技术教育师范研究中心；新疆工程学院控制工程学院）.“电路理论”课程混合式教学模式改革与实践 ——以新疆工程学院为例[J].科教文汇,2023,第22期
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刘晓娟1，闫政1，陈继朋2（晋中学院机械系；重庆建设工业(集团)有限责任公司）.“专创融合”视域下应用型本科机械类专业的创新路径[J].科教文汇,2023,第22期
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袁晶文，张彩霞（佳木斯大学建筑工程学院）.课程考核方式改革及“教”“学”关系的探索研究 ——以工程地质课程为例[J].科教文汇,2023,第22期
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赵国华1，高树梅1，沈伟2，许翔宇3，吴燕4（嘉兴学院生物与化学工程学院；浙江创源环境科技股份有限公司；浙江嘉兴环发环境科学技术有限公司；浙江双益环保科技发展有限公司）.新工科背景下“文武双全”的环境工程人才培养的思考与探索[J].科教文汇,2023,第22期
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杨靖，杨明，王德光，覃涛（贵州大学电气工程学院）.国家级一流专业建设背景下人才培养模式的构建与实践 ——以贵州大学自动化专业为例[J].科教文汇,2023,第22期
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章汉贵，王奇志，陶健林（安庆职业技术学院）.基于线上线下混合教学模式的教学改革与探究 ——以C#程序设计课程为例[J].科教文汇,2023,第22期
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黄霜，蒋亚风，许伟，罗明凤（四川工商职业技术学院）.绿色制造理念下机电类专业课程改革研究[J].科教文汇,2023,第22期
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傅蕴男（正德职业技术学院）.生活教育理论视角下乡村定向师范生的职业发展之路[J].科教文汇,2023,第22期
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王琼1，王文磊2，贺梦冬1，王元兰1（中南林业科技大学理学院；中南林业科技大学教务处）.“三全育人”视域下高校教育督导体系的构建[J].科教文汇,2023,第22期
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崔洁（天津中医药大学护理学院）.基于发展性评价理论的高校教师师德评价方案设计[J].科教文汇,2023,第22期
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姚昊翊，何雁敏，钟浩，张境苡（云南师范大学能源与环境科学学院）.新工科背景下实践育人的逻辑与实施路径[J].科教文汇,2023,第22期
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路昭亮1，郭晓鹏2，熊国余1（金陵科技学院；南京农业大学）.基于现代信息技术的大学生安全教育实效性研究[J].科教文汇,2023,第22期
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